|
ishonch ortadi va har bir shaxs o'z imkoniyati darajasida rivojlanadiBog'liq Biologiyani o\'qitishda pedagogik texnologiyalar (J.Tolipova)ishonch ortadi va har bir shaxs o'z imkoniyati darajasida rivojlanadi.
Shu tarzda tashkil etilgan bilish faoliyatida vaqtdan unumli foyda
laniladi, samaradorlik ortadi. Modulli ta’lim texnologiyasi, hamkorlikda
o'qitish texnologiyasining metodlaridan foydalanib tashkil etilgan dars-
larda o'quvchilarning bilish faoliyati individual tarzda tashkil etiladi.
Biologiyani o'qitishda o'quvchilarning bilish faoliyatini individual
tarzda tashkil etish asosan darsdan va sinfdan tashqari ishlarda ham
foydalaniladi. Masalan, o'quvchilarning uy vazifasini bajarishida ularga
tafovutlab yondashish imkoniyatlari mavjud. O'quvchilarga muayyan
mavzular bo'yicha kuzatish va tajribalar o'tkazish, ma’ruza va referatlar
va turli mavzularda o'tkaziladigan tanlovlar uchun materiallar tayyorlash
shular jumlasidandir.
Ta’lim-tarbiya jarayonida darsda o'rganiladigan mavzuning mazmuni
e ’tiborga olingan holda darsda o'quvchilarning kichik guruhlarda mus
taqil ishlashi, o'quv bahslar tashkil etish, aqliy hujum, didaktik o'yinlar,
taqdimot, o'z-o'zini baholash, tashrif kabilardan foydalanish, masala
va mashqlar yechishni yo'lga qo'yish o'qituvchining diqqat markazida
bo'lmog'i lozim.
O'quvchilarning
bilish
faoliyati kichik guruhlarda tashkil etish
quyidagi bosqichlarni o‘z ichiga oladi:
• darsda vujudga keltirilgan muammoli vaziyatlarni hal etish yo'l
larini belgilash;
• o'quv topshiriqlarining didaktik maqsadi, bajariladigan topshiriqlar
bilan tanishish;
• kichik guruh a’zolari bilan hamkorlikda maqsadni amalga oshirish
yo'llarini loyihalash, mustaqil ishlami tashkil etish;
• o'rganilayotgan obyektni awal o'rganilgan obyektlar bilan taq-
qoslash;
|
| |
