Modul dasturining didaktik maqsadi




Download 1,48 Mb.
Pdf ko'rish
bet57/118
Sana22.01.2024
Hajmi1,48 Mb.
#143313
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   118
Bog'liq
Biologiya o‘qitish metodikasi (o‘quv qo‘llanma)

Modul dasturining didaktik maqsadi 
Siz modul dasturi yordamida о‘quvchilar bilan kichik guruhlarda, 
hamkorlikda ishlab ra’nodoshlar oilasining о‘ziga xos belgilari, yovvoyi 
va madaniy vakillari bilan tanishishingiz, ularning inson hayoti va 
tabiatda, iqtisodimizni rivojlantirishda tutgan о‘rnini aniqlashingiz, 
darslik ustida mustaqil ishlash kо‘nikmalaringizni rivojlantirishingiz 
zarur. 
V. Modul dasturini yakunlash. 
VII. Yangi mavzu bо‘yicha о‘quvchilarning о‘zlashtirgan bilimla-
rini test topshiriqlari yordamida nazorat qilish va baholash. 
VIII. Yangi mavzuni qayta ishlash va yakunlash. 
IX. Uyga vazifa berish. 
О‘qituvchi modul dasturi yakunidan sо‘ng, о‘quvchilarga yangi
mavzu bо‘yicha test topshiriqlarini tavsiya etadi. О‘quvchilar test 
topshiriqlarining javoblarini aniqlagandan sо‘ng, о‘qituvchi tо‘g‘ri 
javoblarni e’lon qiladi. О‘quvchi о‘z javoblarini о‘zi tekshiradi va 
modul dasturining tegishli grafasiga о‘z bahosini qо‘yadi. Shu tariqa 
о‘quvchi о‘z-о‘zini nazorat qiladi. Modul dasturining bajarilishini 
nazorat qilishda, о‘quvchilar о‘rtasida о‘zaro nazoratni qо‘llash xam 
yaxshi natija beradi.
 
 


120 
 
Hamkorlikda о‘qitish texnologiyasi 
Biologiyani о‘qitishda hamkorlikda о‘qitish texnologiyasining 
komandada о‘qitish, kichik guruhlarda о‘qitish, “arra” yoki “zigzag”, 
“Birgalikda о‘qiymiz” metodlaridan foydalanish imkoniyati mavjud: 
Komandada о‘qitish (R.Slavin) metodidan foydalanilganda 
о‘quvchilar teng sonli ikkita komandaga ajratiladi. Har ikkala komanda 
bir xil topshiriqni bajaradi. Komanda a’zolari о‘quv topshiriqlarini 
hamkorlikda bajarib, har bir о‘quvchi mavzudan kо‘zda tutilgan bilim, 
kо‘nikma va malakalarni о‘zlashtirishiga e’tiborni qaratadi. 
Hamkorlikda о‘qitish texnologiyasi mualliflaridan biri bо‘lgan 
R.Slavinning ta’kidlashicha, о‘quvchilarga topshiriqlarni hamkorlikda 
bajarish bо‘yicha kо‘rsatma berilishi yetarli emas. О‘quvchilar о‘rtasida 
tom ma’nodagi hamkorlik, har bir о‘quvchining qо‘lga kiritgan 
muvaffaqiyatidan quvonish, bir-biriga sidqidildan yordam berish hissi, 
qulay ijtimoiy-psixologik muhit vujudga kelishi zarur. Mazkur 
texnologiyada 
о‘quvchilarning 
bilimlarni 
о‘zlashtirish 
sifatini 
aniqlashda ularni bir-biri bilan emas, balki har bir о‘quvchining kundalik 
natijasi avval qо‘lga kiritilgan natija bilan taqqoslanadi. Shundagina 
о‘quvchilar о‘zining dars davomida erishgan natijasi komandaga foyda 
keltirishini anglagan holda mas’uliyatni his qilib, kо‘proq izlanishga, 
bilim, kо‘nikma va malakalarni puxta о‘zlashtirishga intiladi.

Download 1,48 Mb.
1   ...   53   54   55   56   57   58   59   60   ...   118




Download 1,48 Mb.
Pdf ko'rish