17
2
Ish
bosqichlar
i va vaqti
Faoliyat
mazmun
i
O‘qituvchi
Ta’lim
oluvchi
1-bosqich.
O‘quv
mashg‘ulot
g a kirish
(20 daq)
Tashkiliy qism:
6.
Ta’lim oluvchilarning davomatini
tekshiradi.
7.
Ta’lim oluvchilarning
mashg‘ulotga tayyorgarligini
nazorat qiladi.
8.
Amaliy mashgulot nomi, rejasi,
maqsad va kutilayotgan natijalar bilan
tanishtiradi.
9.
Amaliy mashg‘ulotning baholash
mezonlari bilan tanishtiradi.(1-ilova)
10.
Xavfsizlik texnikasi qoidalariga amal
qilishni eslatadi.
Mashg‘ulotga
tayyorgarlik
ko‘radilar.
Amaliyotga
xavfsizlik
texnikasi,
sanitariya va
gigiena talablariga
rioya qilgan holda
maxsus kiyimda
keladi. Xavfsizlik
texnikasi
jurnaliga imzo
ko‘yadilar.
Tinglaydilar.
2-bosqich.
Asosiy (
200 daq)
Kirish yo‘riqnomasi (50 daq).
O‘quvchilar bilimini
faollashtirish:
6.
Tezkor-so‘rov;
savol-javob, aqliy xujum
orqali bilimlarni faollashtiradi.(2-ilova)
Yangi o‘quv material bayoni:
7.
O‘quv amaliyoti mavzusi bo‘yicha
umumiy ma’lumot beradi,
ish jarayonini
tushuntiradi;
Joriy yo‘riqnoma (135 daq). Yangi o‘quv
material bo‘yicha amaliy mashq
bajarish.
8.
Ta’lim
oluvchilarni
ish
joylariga
taqsimlab
amaliy
ish
yuzasidan
yo‘riqnomali texnologik xarita (3-ilova)
hamda mustaqil
ish bajarish uchun hom-
ashyo tarqatadi va ko‘rsatmalar beradi.
9.
Mustaqil ishlarni bajarilishini maqsadli
aylanish vaqtida
nazorat kiladi va ish
jarayonida
o‘quvchilar
tomonidan
qo‘ygan xatolarni ko‘rsatadi.
Yakuniy yo‘riqnoma (15 daq):
10.
Mashgulot
tugaganidan
so‘ng ish
Savollarga javob
beradi.
Tinglaydilar,
chizadilar,
yozib
oladilar.
Ta’lim oluvchilar
o‘z
ish joylariga
turadilar,
Mashgulot rahbari
ko‘rsatmalari va
yo‘riqli texnologik
xaritaga
rioya
qilgan
xolda
bajaradilar.
Xatolarni
to‘girlaydilar.
Foydalanilgan
jihozlarni
mashgulot
rahbariga
17
3
joylarini
talab
darajasiga
keltiradi.
Tayyorlangan mahsulotni qabul qiladi.
topshiradilar.Ish
joyini tozalaydilar.
3-bosqich.
Yakuniy
(20 daq)
Yakunlash:
5.
Uquvchilarni amaliy mashgulot bo‘yicha
baholarini elon qiladi (4-ilova);
6.
Kelgusi kasbiy faoliyatlarida
7.
amaliyotda bajargan
ishlarining ahamiyati
va muhimligiga o‘quvchilar e’tiborini qaratadi,
8.
Kelgusi
mashgulot
mavzusi
bilan
tanishtirib uyga vazifa beradi (5-ilova).
Tinglaydilar.
Topshir
iqni
yozib
oladilar
.
17
4
1. Talabalar ishini bajarish uchun zarur bilim va masalalarga ega
bo’lmogi lozim.
2. Guruhlarga aniq topshiriqlar berilmog’i lozim.
3. Kichik guruh oldiga qo’yilgan topshiriqni bajarish uchun etarli vaqt
ajratiladi.
4. Guruhlardagi fikrlar chegaralanmaganligi va tazyiqqa uchramasligi
xaqida ogohlantirilishi zarur.
5. Guruh ish natijalarini qanday taqdim
etishini aniq bilishlari,
ishlab chiqarish ta’limi ustasi ularga yo’riqnoma berishi lozim.
6.
Nima bo’lganda ham muloqotda bo’ling, bajargan ishini erkin
namoyon etish
.
