Pedagogik innovatsiyalar, professional

128 
29. 2.
“Asosiy uzatmalar, differensial, yarimo‘q.” mavzusi bo‘yicha o‘quv 
mashg‘ulotining texnologik xaritasi 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
O‘qituvchining 
Talabaning 
I. kirish 
bosqichi 
(5 daqiqa). 
1.1. Mavzuning nomi, maqsadi, kutilajak 
natijalari e’lon qilinadi..
1.2.Ma’ruzani 
o‘tkazish 
shaklini 
tushuntiradi.Baholash mezonlari ma’lum 
qilinadi.(1-ilova) 
Diqqat qiladilar.
Mavzuni yozib oladilar 
II.Asosiy 
bosqish 
(70 daqiqa). 
 
2.1. Talabalar diqqati mavzudagi 
rejalarga qaratiladi. 
2.2. Ma’ruza anjuman usuliga asosn 
ma’ruzada tez-tez ishlatiladigan usul 
savol-javob orqali o‘qituvchi maqsadga 
erishadi. Aqliy hujum savollari ilovada 
berilgan(2-ilova) 
2.3. Mavzuni Asosiy uzatmalar, 
differensial, yarimo‘q avtomobilning 
muftasi misolida tushuntirildi. 
2.4.Mavzuni tushuntirishda o‘quv 
materialining slaydli taqdimotidan 
foydalanildi.
2.5.Talabalar bilimini sinash maqsadida 
savollar beriladi.(4-ilova) 
2.6.
Mavzuni mustahkamlash maqsadida 
konseptual 
jadvaldan 
foydalaniladi(5-
ilova) 
Diqqat qiladilar, yozib 
oladilar 
Ma’ruzani diqqat bilan 
tinglaydilar, asosiy 
ma’lumotlar yozib 
olinadi. 
Chizmalar chiziladi 
Jadval to‘ldiriladi 
Ma;lumotlarni to‘liq 
o‘zlashtiradilar 
Savol-javobga aktiv 
qatnashadilar 
III. Yakuniy 
bosqich 
(5 daqiqa). 
3.1.Mavzuni umumlashtirib xulosa 
yasaydilar. 
3.2.Mavzuga aktiv qatnashgan faol 
o‘quvchilar ijobiy baholaydilar. 
3.3.Uyga vazifa beriladi 
O‘zaro baholash 
natijalarini ma’lum 
qiladilar. 
Vazifani yozib 
oladilar. 

129 
1-ilova 

Download 19,16 Mb.