Bo‘lim yoki bobning o 'zlash tirilish darajasining diagnostik ta h -
lili natijasi 50 foizdan kam k o 'rsa tk ic h n i bersa, o 'q itu v c h i (p ed a
gog) t a ’lim jaray onin in g borishiga tu zatish kiritishi shart.
6. Q ayta to ‘ldirish (nuqsonlarni y o'qotish).
Q ayta tu zatish kiritilishidan (korreksiya) m aqsad olingan bi-
lim lardagi kam chiliklarni b a rta ra f etishdan iborat. K am chiliklarni
b a rta ra f etish to ‘ldirish asosida am alga oshiriladi.
7. K utilishi lozim b o 'lg an natijan i olish.
Bu elem ent zam onaviy pedagogik texnologiyalarning m arkaziy
g'oyasi hisoblanadi. Pedagogik texnologiya ta ’lim
jaray o n i natijasi
kafolatli b o 'lish in i talab qilar ekan, jara y o n b orishidan k o ‘zda tu -
tilgan m aqsad am alga oshirilishi va natijali b o ‘lishining rejalashtirili-
shini o'q itu v ch i (pedagog)lar oldiga vazifa qilib qo'yadi.
T a'lim texnologiyasi asosida o'tkaziladigan m ashg'ulotlar a n ’a n a
viy pedagogik am aliyotdan q a to r xususiyatlariga k o 'ra farq qiladi:
- m a s h g 'u lo tla r o 'q u v c h i-ta la b a la rn in g o 'q u v m aq sa d larin i
oydinlashtirishdan boshlanadi;
- t a ’lim -tarbiya jarayon i o ld in d an qayd etilgan natijaga m o 'ljal-
lab
tashkil etiladi;
- h ar biT o 'q u v ch i-talab a o 'z faoliyati xususiyatlariga m os kela-
digan sur'atda ishlaydi;
- jam o a a'zolarin ing h a r biri o 'z la ri erishgan natijad an tez -te z
ogohlantirib turiladi; erishilgan natija ta ’lim ning h a r b ir bosqichida
etalonga birlashtirib turiladi;
- natija o 'q u v ch i-talab alarning asosiy o 'q u v m aqsadlariga k o 'ra
aniqlanadi;
- o'q u v m aterialini to 'liq o 'zlash tirgan o 'q u v ch i-talab a
keyingi
m avzuni o'rganishga o'tad i;
- etalo n d an past o 'zlashtirg an o 'q u v ch i-talab alar u c h u n t a ’lim
o'xshash sharoitlarda takrorlanadi;
- o'quvchi-talaba uchun o'qish-o'rganish harakatiga teng m aqsad-
lam i am alga oshirishdan boshlanadi;
- o'quv chi-talab a harakatga teng m aqsadlardan oraliq m aqsadga
— bilim larga, un dan um um iy o 'q u v m aqsadiga qarab boradi;
- harakatga teng m aqsaddan u m u m iy o 'q u v
m aqsadiga qarab
borish o 'q ish -o 'rg an ish n in g sikliyligini ta ’m inlaydi;
- yakuniy (nazorat) b ah o o 'q u v kursi to 'liq o'rganilgach chiqa-
riladi.
