Vosita: qalam (yoki ruchka), slayd, jadval

PEDAGOGIKA 
2017, 6-son
 
 
43 
Baholash: rag‘batlantirish, 5 ballik tizim asosida 
baholash. 
Kutiladigan 
natijalar 
 
 
 O‘qituvchi: o‘quvchilar tomonidan mavzuga oid 
algoritmlarning turlari bo‘yicha bilimlar hamda ulardan 
foydalanish 
yo‘llarining 
o‘zlashtirilishiga 
еrishadi. 
O‘quvchilarni faollashtirib algoritmning turlarini hayotiy 
masalalarda foydalanishga qiziqish uyg‘otadi. Ularning 
bilimlarini baholaydi. O‘z oldiga qo‘ygan maqsadlariga 
еrishadi. 
 O‘quvchi: chiziqli, tarmoqlanuvchi va takrorlanuvchi 
algoritmlarning turlari haqidagi bilimlarni еgallaydi. Yakka 
va guruh bo‘lib ishlashni o‘rganadi. Fikrlash qobiliyati 
rivojlanadi va xotira qobiliyati kuchayadi.
Kеlgusi rеjalar 
 
 O‘qituvchi: o‘quvchilarga navbatdagi takrorlash darsini 
eslatadi va unga tayyorlaydi. Algoritmlar bo‘yicha olingan 
bilimlarning takrorlash darsidan va nazorat ishlaridan 
keyin II bobda o‘rganiladigan dasturlash uchun 
zarurligini tushuntiradi.
O‘quvchi: uyga bеrilgan vazifalarni bajarishga kirishadi, 
keyingi darslarda bo‘lib o‘tadigan takrorlash darsiga va 
o‘tkaziladigan nazorat ishiga, so‘ngra “Dasturlash” bobini 
o‘rganishni boshlashga shay bo‘lib turadi.  
Mavzuni yoritish uchun metodik ko‘rsatmalar: «Informatika va hisoblash 
texnikasi asoslari» darsligi. O‘qituvchi informatikadan mavzuga oid mavjud 
elektron materiallarni kompyuterga yuklab, ishchi holatga keltiradi. Algoritm-
ning turlariga mos yozilgan tarqatma materiallar tayyorlanadi. Dars yangi 
pedagogik texnologiyalar asosida ma'ruza va amaliyotning birlashmasida olib 
boriladi. 
O‘quvchilarga har qanday algoritm mantiqiy tuzilishiga qarab, chiziqli, 
tarmoqlanuvchi va takrorlanuvchi asosiy turlarga bo‘linishi aytib o‘tiladi.  
Algoritmning har bir turi ta'riflanib, misollar bilan tushuntirib boriladi. 
Guruhlarning imkoniyatini hisobga olgan holda, misollar darslikdagi kabi 
yoritiladi. Chiziqli algoritmlarni tushuntirishda darslikning I bobidagi 

Download 2,8 Mb.