|
Metod-biror harakatni amalga oshirish yo‘l usuli
|
| bet | 110/152 | | Sana | 07.01.2024 | | Hajmi | 3,04 Mb. | | #131775 |
Bog'liq Pedagogika kafedrasi umumiy pedagogikaMetod-biror harakatni amalga oshirish yo‘l usuli yoki ko‘rinishidan iborat. Bunda amalga oshirish yo‘li deb bajarilishi talab qilinayotgan faoliyat uchun qo‘llash mumkin bo‘lgan bir nechta yo‘llardan oldindan ko‘zda tutilgan maqsadga muvofiq ravishda tanlangan yo‘lni aytiladi. Masalan savod o‘rgatish yo‘llari: oilada o‘rgatish, maktabda o‘rgatish, bog‘chada o‘rgatish, o‘qituvchi yordamida o‘rgatish, kitoblar, kompyuter, ko‘gazmali qurol va boshqalar vositasida o‘rgatish. Shunga o‘xshash sanoqni, arifmetik amallarni o‘rgatishda ham yuqoridagiga o‘chshash yo‘llardan foydalanish mumkin. Shu yo’llardan foydalanib xarakatni amalga oshirishda usullar qo’llaniladi harakatni amalga oshirish usuli deb tanlangan ma’lum yo’lidan foydalangan xolla oldindan ko‘zda tutilgan maksadga erishish uchun qo’llanadigan xarakat usullarini aitiladi Masalan, savod urgatish maksadida yukorida aytilgan yo’lilardan istalgani tanlangandan keyin, shu xar bir yo’li uchun maksadga muvofщ deb xisoblangan usullarni qo’llaniladi. Bular, oilada, borchada, maktabda savod urgatishni amalga oshirishda o‘qituvchining, tarbiyachining kullaydigan ish usullarini; kompyuter, kitob va boshka ta’lim-tarbiya • vositalarini belgilangan maksadga muvofik kullash usullarini o‘z ichiga oladi. Shunga uxshash arifmetik amallarni urgatish yuzasidan tanlangan xar bir yo’li xam o‘ziga kos usullarni kullashni nazarda tutadi.
Demak, har bir zo‘arakat ma’lum yo’li bilan va shunga muvofik usulda amalga oshiriladi. Biror zo‘arakatni amalga oshirish ko’rinishi deb, shu z;arakatni batafsil tasvirlovchi ko’rinishga aitiladi. Bunda zo‘arakatning yo’nalishi, yo’nalishining o‘zgarishlari, tezligi ortishi, sekinlashuvi, tuxtashlari, bir nechta xarakat-larning bir vaktdaligi yoki ularning vakt oraliklari, z;arakat natijasida shakllar, fazoviy zo‘olatlar, ranglar, kattik-yumshoklik, sirtlarning tekisligi yoki gadir-budurligining o‘zgarishlari va boshka ko‘zatish mumkin bulgan turli zo‘arakat ko’rinishlari nazarda tutiladi.
Hozirda metodlar, metodikalar va texnologiyalar bitta tushuncha sifatida idrok kilinmokda. Texnologiyalar va metodikalarni aralashtirib yuborish shunday xollarga olib keladiki, ba’zan metodikani texnologiyalar tarkibiga kiritish, ba’zan esa aksincha, u yoki bu texnologiyalar ni metodikalar tarkibiga kiritish xollari uchraydi.Pedagogik texnologiya o‘quv jarayoni, ya’ni ukituv-chining, o‘quvchining faoliyati bilan uning tarkibi, vosi-talari, usullari va shakllari bilan eng ko’p darajada boglangan.
|
| |
