|
Pedagogika kafedrasi umumiy pedagogika
|
| bet | 5/152 | | Sana | 07.01.2024 | | Hajmi | 3,04 Mb. | | #131775 |
Bog'liq Pedagogika kafedrasi umumiy pedagogika YN talabalarga berishga, Рапорт должнось, 110318, 2-maruza, 164709 (1), 6-laboratoriya mashgulot, Scan 05 dek 22 · 10·36·52 физика, O zbek tilini sohada qo llanilishi fanidan mustaqil ish mavzular, Документ Microsoft Word, bir-fazali-qisqa-tutashtirilgan-kuch-avtotransformatorining-nosemmetirik-rejimlarini-matlab-simulingda-tadqiq-qilish, Pedagogik-Web-dizayn.Юлдашев-У, 3-Maruza, @10, To’lqin o’tkazgichlar (volnovodlar), 6-mavzu. Ilmiy uslub janrlari. Esse, doklad, ma’ruza, tezis, kurto‘qqizinchidan, 0‘zbekiston Respublikasi Sog‘liqni saqlash vazirligi bilan birgalikda maktabgacha ta’lim muassasalarida bolalarga tibbiy xizmat ko‘rsatish hamda ulaming hayoti va sog‘lig‘ini himoya qilish bo‘yicha profdaktika chora-tadbirlarini muvofiqlashtirish.
0‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017-yil 30-sentabrdagi «0‘zbekiston respublikasi Xalq ta’limi vazirligi faoliyatini takomillashtirish to‘g‘risida»gi PQ-3304-son Qarori qabul qilindi
Mazkur qarorga muvofiq, quyidagilar 0‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligining asosiy vazifalari va faoliyati yo‘nalishlari etib belgilansin:
birinchidan, xalq ta’limi tizimini rivojlantirishga qaratilgan yagona davlat siyosatini amalga oshirish, umumiy o‘rta va maktabdan tashqari ta’limni har tomonlama rivojlantirish, o‘quvchilaming bilimi va ma’naviy-axloqiy darajasini yanada yuksaltirish;
ikkinchidan, o‘rta ta’lim maktablari hamda o‘rta maxsus, kasb- hunar ta’limi muassasalari o‘rtasida o‘zaro integratsiyani ta’minlash orqali 11 yillik o‘rta ta’limni joriy etish bo‘yicha tashkiliy-metodik tadbirlar tizimini amalga oshirish;
uchinchidan, umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 10-11-sinf o‘quvchilariga kasb-hunar o‘rgatish hamda umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartlariga va maktabdan tashqari ta’limga qo‘yiladigan davlat talablariga muvofiq xalq ta’limi muassasalari faoliyatini muvofiqlashtirish hamda o‘quvchilarga kasb-hunar o'rgatisbda metodik rahbarlik qilish;
to‘rtinchidan, umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida chet tillarini o'qitish samaradorligini ta’minlash, o‘quvchilami kasb-hunarga yo’naltirish va mehnat ta’limini yaxshilash bo'yicha kompleks chora-tadbirlami amalga oshirish;
beshinchidan, o‘quv-tarbiya jarayoniga o'qitishning zamonaviy ilg‘or shakllarini, yangi pedagogik va axborot texnologiyalarini, o'quvchilarning o'quv, psixologik va jismoniy yuklamasini optimallashtirishni hisobga olgan holda ta’lim-tarbiyaniog samarali shakllari va usullarini joriy etish;
oltinchidan, mazmun va sifat jihatidan xalqaro talablarga javob beradigan, ilg‘or pedagogik va axborot-kommunikatsiya
texnologiyalarini qo‘llagan holda yangilangan o‘quv reja va dasturlarga muvofiq ishlab chiqilgan o‘quv va o‘quv-metodik adabiyotlaming yangi avlodi yaratilishi va nashr etilishini tashkil qilish;
yettinchidan, mehribonlik uylari faoliyatini takomillashtirish, ota- onalar qarovisiz qolgan bolalaming ijtimoiy-psixologik
reabilitatsiyasini va huquqiy himoya qilinishini ta’minlash, ulaming ijtimoiy-mehnat ko'nikmalarmi hosil qilishiga va jamiyatga uyg‘unlashuviga ko'maklashish;
sakkizinchidan, rivojlanishida turli nuqsonlari bo‘Igan hamda. davolanishga va sogiomlashtirishga muhtoj bo‘lgan bolalaming (shu jumladan inklyuziv) ijtimoiy kafolatlarini ta’minlovchi chora- tadbirlar samaradorligini yanada oshirish, ulaming ta’lim-tarbiya olishlari uchun moslashuv muhitini yaratish, imkoniyatlari cheklangan bolalar uchun ixtisoslashtirilgan ta’lim. muassasalari (maktablar, maktab-intematlar) faoliyatini muvofiqlashtirisb;
to‘qqizinchidan, xalq ta’limi muassasalarida 0‘zbekiston yoshlar ittifoqi bo‘limlari faoliyatini samarali yo‘lga qo‘yish orqali o‘quvchilami umuminsoniy qadriyatlar, yuksak ma’naviyat, insonparvarlik ruliida tarbiyalash, ulaming qalbi va ongiga mustaqillik g‘oyalarini yanada chuqur singdirish, «ommaviy madaniyat» ko‘rinishidagi yot g‘oyalarga qarshi immunitetni mustahkamlash;
o‘ninchidan, umumiy o‘rta va maktabdan tashqari ta’lim muassasalari tomonidan davlat ta’lim standartlari va talablari bajarilishining tizimli monitoringini olib borish;
|
| |
