|
болалар тарбияси учун жавобгарлигини ошириш давр
Pdf ko'rish
|
| bet | 151/160 | | Sana | 15.06.2024 | | Hajmi | 3,66 Mb. | | #264017 |
Bog'liq Maktabgacha tarbiya pedagogikasi (Shoira Shodmonova)болалар тарбияси учун жавобгарлигини ошириш давр
талабига айланмокда.
Ота-оналар бола тарбиясига жиддий эътибор бе
риб ўз болаларини қандай инсонлар бўлиб етишиб
чиқишига
ва
уларда
қандай
фазилатлар
ҳосил
қилинишини назардан четда қолдирмасликлари керак.
Ота-она боласининг тарбиясини тўғри йўлга қўйиши
учун уни яхши билиши ва тушуниши керак. Бунинг
учун эса ота-онада
педагогик билимлар
мужассам
бўлиши керак. Бу билимлар ота-оналарнинг болаларни
ёш ва индивидуал хусусиятларини ўрганишга, хулқини
www.ziyouz.com kutubxonasi
тўғри таҳлил қшшшга,
унинг тарбияси учун тўғри
йўлни танлашга ёрдам беради.
Шунинг учун ота-она бола тарбиясида, энг аввало,
педагогик одобга риоя қилиши муҳим саналади.
Педагоглик одоби нима ўзи? деган савол туғилиши
табиий.
Педагоглик одоби деганда бола билан булган муно
сабат жараёнидаги меъёрга риоя қилиш, яъни боланинг
онгига, қалбига, шахсига таъсир этадиган тарбиявий чо-
раларни, уларнинг ёш-хусусиятларини ва имкониятлари-
ни ҳисобга олиб, шароитига қараб танлай билищцир.
Педагоглик одоби—болани тарбиялашдаги моҳирлик
бўлиб, буни тарбиячилар сингари ота-оналар ҳам били
ши, ўрганиши лозимдир. Чунки ота-оналар ўз хулқи, феъл
атворини ташкил эта билишлари ва боланинг қалбида, он-
гида нима кечаётганини сеза олишлари муҳим саналади.
Инсонни қандай шаклланиши ким бўлиб етишиши
аввало, оиладаги тарбияга, ота-онанинг тарбиясига,
салоҳиятига, масъулиятлилигига ва бола тарбиясининг
умумий қонуниятларини яхши билиб, уларга қандай
|
| |
