|
нам унасига асосланади. Масалан: рўпарадан келаётганBog'liq Maktabgacha tarbiya pedagogikasi (Shoira Shodmonova)нам унасига асосланади. Масалан: рўпарадан келаётган
таниш киш ига хуш муомалалик билан салом бериш учун
аввало, бир о з тўхтаб, у киш ининг ю зига қараб кулим-
сираб «А ссалом у алайкум» дейиш ва яна йўлида давом
этиш керак. Туш унтириш ва кўрсатиш табиий ҳолда
бўлиш и керак. А хлоқий мавзулардаги суҳбатни мактаб
гача тарбия
ёш идаги болаларнинг ҳамма гурухдарида
қўллаш мумкин. Туш унтириш ёрқин
бўлиб, болалар
н и н г ҳи с-ҳаяж он и га етарлича таъсир этиш и керак.
Бу
м етодн инг асоси й вазифасига қуйидагилар киради:
— болаларда и ж обий -ахлоқий ҳисларни уйғота олиш ,
эртак
каҳрамонларига
ҳамдардлик
билдириш
ҳамда
ю туғидан қувониш ва муваффақиятсизлигига
биргала-
ш иб ачиниш ;
—
болаларга
туш унарсиз
бўлган
айрим
ахлоқ
қоидаларининг м азм унини очиб бериш ;
—
ахлоқий мавзулардаги ҳикоялардан машғулотларда,
сайрларда, болаларнинг ўз ҳаёти билан боғлиқ бўлган
ж ойларда ф ойдаланиш . Ахлоқ мавзулардаги суҳбатлар
www.ziyouz.com kutubxonasi
орқали болалар ахлоқ меъёрлари ва қоидаларини, и ж о
би й хулқ ш аклларини эгаллабгина қолмай, ш у билан
би р қаторда уларда
ахлоқ қоидалари ва меъёрларига
нисбатан талаб ю зага келади.
Болаларнинг ахлоқий таж рибаларини кенгайтириб
бори ш хулқнинг ахлоқий
сабабларини аниқлаб бори ш
керак.
С уҳбат ж араёнида болалар ўз ф икр-м улоҳа-
заларини айтиш ларига кенг имкон берилади. Ш унда
|
| |
