|
Pedagogning professional kompetentligi va mahorati
|
| bet | 50/58 | | Sana | 15.05.2024 | | Hajmi | 6,03 Mb. | | #236422 |
Bog'liq 2.3. PEDAGOGNING PROFESSIONAL KOMPETENTLIGI VA MAHORATIProfessional kompetentlik qanday sifatlardan iborat?
ijtimoiy, shaxsiy, texnologik, ekstremal, maxsus
|
shaxsiy, kasbiy, innovatsion, ekstremal, maxsus
|
ijtimoiy, kommunikativ, kreativ, texnologik, maxsus
|
texnologik, metodik, psixologik, ekstremal, maxsus
|
Psixologik, metodik, informatsion, innovatsion, kommunikativ, kreativ kompetentliklar professional kompetentlikning qaysi sifatiga tegishli?
|
maxsus kompetentlikka
|
shaxsiy kompetentlikka
|
ijtimoiy kompetentlikka
|
ekstremal kompetentlikka
|
“Ektremal kompetentlik” deganda nimani tushunasiz?
|
favqulodda vaziyatlarda, pedagogik nizolar yuzaga kelganda oqilona qaror qabul qilish, tо‘g‘ri harakatlanish
|
kasbiy-pedagogik bilim, kо‘nikma va malakani boyitadigan ilg‘or texnologiyalarni о‘zlashtirish
|
ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilari bilan samimiy muloqotda bо‘lish, ularga ijobiy ta’sir kо‘rsata olish
|
pedagogik faoliyatga nisbatan tanqidiy va ijodiy yondoshish, о‘zining ijodkorlik malakalariga egaligini namoyish eta olish
|
Professional kompetentlikni rivojlantirish darajalarini to‘g ‘ri ketma-ketlikda belgilang.
|
malakasiz → rivojlanayotgan → tajribali→ ilg‘or→ professional
|
malakasiz → tajribali → rivojlanayotgan → ilg‘or→ professional
|
rivojlanayotgan→ malakasiz → tajribali→ ilg‘or→ professional
|
malakasiz → rivojlanayotgan → ilg‘or → professional → tajribali
|
“Mahorat” so‘zining lug‘aviy ma’nosi nima?
|
arabcha so‘zdan olingan bо‘lib, “mohirlik”, “ustalik”, “epchillik” degan ma’noni anglatadi
|
lotincha sо‘zdan olingan bо‘lib, “loyiq” “mos kelmoq” degan ma’noni anglatadi
|
inglizcha sо‘zdan olingan bо‘lib, “yangilik kiritish” degan ma’noni anglatadi
|
yunoncha sо‘zdan olingan bо‘lib, “men о‘rgataman”, “men о‘qitaman” degan ma’noni anglatadi
|
Biror bir ish yoki faoliyatni yuksak darajada, hech bir qiyinchiliksiz, o‘ta mohirlik bilan bajarish qanday nomlanadi?
|
mahorat
|
bilim
|
ko‘nikma
|
malaka
|
Pedagogik mahorat qanday tarkibiy qismlardan iborat?
|
insоnpаrvаrlik, kаsbiy bilimlаr, pеdаgоgik qоbiliyat, pеdаgоgik tехnikа
|
bag‘rikenglik, muomala madaniyati, pedagogik takt, pedagogik texnika
|
insonparvarlik, kasbiy bilimlar, nutq madaniyati, muomala madaniyati
|
nutq malakasi, kasbiy bilimlar, pedagogninig mimikasi, pedagogning pantomimikasi
|
Shaxsning osonlik bilan biron faoliyatni egallay olishini ta’minlaydigan individual psixologik xususiyati qanday nomlanadi?
|
qobiliyat
|
malaka
|
mohirlik
|
ko‘nikma
|
Didaktik, akademik, perseptiv, nutqiy, tashkilotchilik, avtoritar, kommunikativ kabi qobiliyatlar qanday qobiliyatlar turlariga kiradi?
|
pedagogik qobiliyat
|
jismoniy qobiliyat
|
aqliy qobiliyat
|
Konstpuktiv qobiliyat nimada namoyon bo‘ladi?
|
o‘quv-trenirovka mashg‘ulotlarini samarali rejalashtirish va natijasini oldindan ko‘ra bilish
|
o‘quvchining kelajakda qanday inson bo‘lishini tasavvur qilish qobiliyati
|
o‘quvchilarga bevosita emotsional – irodaviy ta‘sir ko‘rsatish va shu asosda obro‘ qozona olish qobiliyati
|
o‘quvchilar jamoasini uyushtirish, jipslashtirish, ularni ruhlantirish qobiliyati
|
Kommunikativ qobiliyat nimada namoyon bo‘ladi?
|
muomala va muloqot o‘rnata olish, bolalarga kirishib ketish qobiliyati
|
o‘quvchining kelajakda qanday inson bo‘lishini tasavvur qilish qobiliyati
|
oson yo‘l bilan murakkab bilimlarni o‘quvchilarga tushuntira olish qobiliyati
|
o qisqa daqiqalarda o‘quvchilar holatini idrok qila olish qobiliyati
|
Perseptiv qobiliyat deganda nimani tushunasiz?
|
qisqa daqiqalarda o‘quvchilar holatini idrok qila olish qobiliyati
|
muomala va muloqot o‘rnata olish qobiliyati
|
o‘z harakatlarining oqibatini ko‘ra bilish qobiliyati
|
o‘quv guruhi yoki jamoani uyushtirish va uni boshqarish qobiliyati
|
Didaktik qobiliyat deganda nimani tushunasiz?
|
oson yo‘l bilan murakkab bilimlarni o‘quvchilarga tushuntira olish qobiliyati
|
muomala va muloqot o‘rnata olish qobiliyati
|
o‘z harakatlarining oqibatini oldindan ko‘ra bilish qobiliyati
|
‘quvchilar jamoasini uyushtirish va ularni ruhlantirish qobiliyati
|
Pedagogik texnika qanday komponentlardan iborat?
|
o‘zini boshqara olish; shaxs va jamoaga ta’sir ko‘rsatish
|
o‘quv guruhi yoki jamoani uyushtirish; jamoani boshqarish
|
pedagogik faoliyatni oqilona tashkillashtirish; ta’lim-tarbiya jarayonini amalga oshirish
|
nutqiy qobiliyat; muomala madaniyatiga roiya qilish
|
Pedagogik takt bu?
|
insonparvarlik, gamxurlik, sabrlilik, odob-axlokiylik va boshkalar;
|
intizomlilik, bilimlilik donolik;
|
savodxonlik, intizomlik. gamxurlik;
|
maxorat, sabrlilik, mulokot;
|
Pedagogika fanining asosiy tushunchalari qaysilar?
|
Tarbiya, ta’lim, ma’lumot, rivojlanish, shakllanish;
|
O‘qituvchi, ta’lim – tarbiya;
|
Ta’lim, didaktika, ma’lumot, metod;
|
O‘qitish, tarbiyalash,o‘qituvchi, ma’lumot;
|
Ta’lim tashkilotlari pedagog xodimlarining huquqiy maqomi “Ta’lim to‘g‘risida”gi Qonunning nechanchi moddasi keltirilgan?
|
44-moddasida;
|
5-moddasida;
|
3-moddasida;
|
10-moddasida.
|
Maktabgacha ta’lim jismoniy tarbiya yo‘riqchisining vazifasi hozirgi zamonda nimalardan
iborat?
|
Bolalarga jismoniy tarbiyaning zamonaviy shakllari va usullarini o‘rgatish;
|
Bolalarni mustaqil va erkin fikrlashga o‘rgatish;
|
Bolalarga puxta bilim berish;
|
rasi 78-sahifa
d
O‘quvchilarda ilmiy dunyoqarashini rivojlantirish.
|
Texnologiya so‘zining lug‘aviy ma’nosi?
|
Texne – mahorat, san’at, logos – tushuncha, fan ta’limot;
|
Texnologiya – ishlab iqarish usuli;
|
Texne –texnika, logos - ta’limot;
|
Buyumni tayyorlash jarayoni.
|
Lug‘aviy jihatdan “Innovatsya” tushunchasi bu-?
|
Yangilik kiritish;
|
O‘zgartirish kiritish;
|
Qo‘shimcha kiritish;
|
Taklif kiritish.
|
Bilish qobiliyati – o‘qituvchining ta’lim jarayonining ishtirokchilari – talabalar, ota-onalar, hamkasblar va ta’lim muassasasining rahbarlari bilan oson muloqotga kirishish, ular bilan munosabatni to‘g‘ri yo‘lga qo‘yishga yordam beradigan individual psixologik xususiyat.
Diapazon (yunon. “diapason” – “barcha (torlar) orqali”) – tovush hajmi bo‘lib, uning chegarasi eng yuqori va quyi ohanglar bilan belgilanadi.
Jest (gavda, qo‘l va oyoq harakatlari) – muayyan hodisa yoki ob’ektga nisbatan munosabatning gavda, qo‘l va oyoq harakatlari yordamida ifodalanishi.
Ijtimoiy kompetentlik – ijtimoiy munosabatlarda faollik ko‘rsatish ko‘nikma, malakalariga egalik, kasbiy faoliyatda sub’ektlar bilan muloqotga kirisha olish.
Individual rivojlanish dasturi (IRD) – har bir shaxs yoki mutaxassisning o‘zida ma’lum sifat, BKM, kasbiy kompetentlikni shakllantirish va rivojlantirish ehtiyojlari asosida ishlab chiqilgan shaxsiy-amaliy xarakterdagi dastur.
Innovatsion kompetentlik – pedagogik jarayonni takomillashtirish, ta’lim sifatini yaxshilash, tarbiya jarayonining samaradorligini oshirishga doir yangi g‘oyalarni ilgari surish, ularni amaliyotga muvaffaqiyatli tatbiq etish.
Intuitsiya (lot. “intuition” < “intueri” – “sinchiklab, diqqat bilan qaramoq”)
– mantiqiy bog‘lanmagan yoki mantiqiy xulosaga kelish uchun etarli bo‘lmaganda qidiruv yo‘nalishlari asosida masalani echishning tarkibini bo‘lgan evrestik (unumli ijodiy fikrlash) jarayoni.
Informatsion kompetentlik – axborot muhitida zarur, muhim, kerakli, foydali ma’lumotlarni izlash, yig‘ish, saralash, qayta ishlash va ulardan maqsadli, o‘rinli, samarali foydalanish.
Kasbiy bilimlarni puxta o‘zlashtirish madaniyati – pedagog tomonidan mavjud pedagogik bilimlarni puxta o‘zlashtirish yo‘lida amaliy harakatlarning tashkil etilayotganligini anglatuvchi sifat.
Kasbiy ziyraklik – o‘quvchilar ruhiy holatlarini, dars, tarbiyaviy tadbirlarni o‘tkazishga bo‘lgan ishtiyoqlarini to‘g‘ri baholash, ularning o‘zaro yoki pedagoglar bilan ziddiyatlarini anglash, o‘quvchi va guruhga ta’sir ko‘rsatishda qulay vaziyatini tanlay bilish.
Kasbiy kompetentlik – mutaxassis tomonidan kasbiy faoliyatni amalga oshirish uchun zarur bo‘lgan bilim, ko‘nikma va malakalarning egallanishi va ularni amalda yuqori darajada qo‘llay olinishi.
Kasbiy-pedagogik burch – mutaxassis sifatida o‘qituvchi tomonidan kasbiy faoliyatda ado etilishi majburiy bo‘lgan vazifa.
Kommunikativ kompetentlik – ta’lim jarayonining barcha ishtirokchilari, jumladan, talabalar bilan samimiy muloqotda bo‘lish, ularni tinglay bilish, ularga ijobiy ta’sir ko‘rsata olish.
Kompetentlik (ingl. “competence” – “qobiliyat”) – faoliyatda nazariy bilimlardan samarali foydalanish, yuqoridarajadagi kasbiy malaka, mahorat va iqtidorni namoyon eta olish.
|
| |
