439
пространства, в том числе и в процессе реализации идеологии дистанционного
образования.
В этой связи важнейшими направлениями информатизации образования
являются:
– реализация виртуальной информационно-образовательной среды на уровне
учебного заведения, предусматривающая выполнение комплекса работ по созданию
и обеспечению технологии его функционирования;
– системная интеграция информационных технологий в образовании,
поддерживающих процессы обучения, научных исследований и организационного
управления;
– построение и развитие единого образовательного информационного
пространства.
По существу речь идет о решении проблемы качественного изменения состояния
всей информационной среды системы образования, о представлении новых
возможностей как для опережающего, развивающего образования каждой личности,
так и для роста совокупного общественного интеллекта.
Важным и эффективным условием прогресса любого общества являлось и
является создание и расширение единого интерактивного информационного
пространства. Именно единые информационные пространства исторически в
значительной степени способствовали ускорению развития всего человечества в
целом, являлись решающим фактором совершенствования цивилизации во всех
сферах (духовной, профессиональной, телесной, культурной и других). Обмен
знаниями, объединение усилий по дальнейшему познанию природы, по развитию
науки, техники, культуры — всё это способствует эффективному повышению
материального уровня. Поэтому
создание единого интерактивного информационного
пространства можно считать стратегической целью внедрения современных и
перспективных информационных технологий во все сферы человеческой
деятельности.
Основные цели построения единого информационного пространства в
образовании связаны с предоставлением принципиально новых возможностей для
познавательной творческой деятельности человека. Это может быть достигнуто
благодаря современному информационному и техническому оснащению основных
видов деятельности в образовании: учебной, педагогической, научно-
исследовательской, организационно-управленческой, экспертной и др.
Построение единого информационного пространства в образовании позволит
добиться:
– повышения эффективности и качества процесса обучения;
– интенсификации процесса научных исследований в образовательных
учреждениях;
– сокращения времени и улучшения условий для дополнительного образования и
образования взрослых;
– повышения оперативности и эффективности управления отдельными
образовательными учреждениями и системой образования в целом;
– интеграции национальных информационных образовательных систем в
мировую сеть, что значительно облегчит доступ к международным
информационным ресурсам в области образования, науки, культуры и в других
сферах.
Специалисты так формулируют основные направления и проблемы создания и
развития единого информационного образовательного пространства:
