O`quvchilar faoliyatini baholash mezonlari
№
Mezon turlari
Bahosi
1
O`quvchi mustaqil xulosa va qaror qabul
qiladi Shim va yubka taqilmalariga ishlov
berish tushunchasiga ega,
Shim va yubka
taqilmasiga va yuqori qirqimiga ishlov
berishni tushunadi, biladi Shim va yubka-
larning qadalish qismlariga ishlov berishni
tushunadi.
5- (a`lo)
2
O`quvchi
mustaqil mushohada yuritadi,
olgan bilimini amalda qoʻllay oladi,
mavzusining mahsus fan o`qituvchisi
yordamida mohiyatni tushunadi
4- (yahshi)
3
O`quvchi olgan bilimini nazariy qoʻllay
oladi, mavzu yuzasidan savol-javob va
topshiriqlarni ifodalay oladi.
3- (qoniqarli)
4
O`quvchi
mahsus
fan
dasturini
oʻzlashtirmagan, mavzuning mohiyatini
tushunmaydi hamda mavzu boʻyicha
tasavvurga ega emas.
2- (qoniqarsiz)
Vizual didaktik resurslar
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Mavzu №15 Shimning gulfigi va brl qirqimlariga ishlov berish.
Vaqti 80 daqiqa
Ta’lim oluvchilsr soni 30 nafargacha
O’quv mashg’uloti shakli va turi
Nazariy-amaliy
O’quv mashg;uloti rejasi
1. Shim taqilmalariga ishlov berish.
2. Shim taqilmasiga va yuqori qirqimiga
ishlov berish.
3. Shimlarning qadalish qismlariga ishlov
berish.
O’quv mashg’ulotining maqsadi: Shimning gulfigi
va brl qirqimlariga ishlov
berish haqida bilim va ko’nikmalarni shakillantirish.
O’qitish natijasi
Shimning gulfigi va brl qirqimlariga
ishlov berish bo`yicha nazariy va amaliy
bilimlarni
o’zlashtirish
natijasida
o‘quvchida
shakllanadigan asosiy bilim
va ko’nikmalarni egallaydi.
Pedagogik vazifalar
- Shim bichig’ining bo’laklari, chiziq
va qirqimlarining nomlari bo`yicha
mavzu mazmunini yoritib berish;
- Bichiq bo’laklarini tikishga
tayyorlash bo`yicha tushuncha berish
- Vitochkalarga ishlov berish va
Shim asosiy bo’laklariga NII berish
bo`yicha tushuncha berish.
O’quv
faoliyati natijalari
Shim bichig’ining bo’laklari, chiziq va
qirqimlarining nomlari bilish bo`yicha
tushunchalarini oladi va o’rganadi.
- Bichiq bo’laklarini tikishga tayyorlash
tushunchasini oladi.
- - Vitochkalarga ishlov berish va Shim
asosiy bo’laklariga NII berish bo`yicha
o’rganadi.
O’quv
metodlari
Tushuntirish, ko'rsatish va nazariy
ma`lumotlar berish
O’qitish vasitalari
Yo'riqli texnologik xarita,
kerakli jihoz
va asboblar, ko'rgazmali qurollar
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli
Guruhli
O’qitish sharoiti
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan
guruhlarda ishlashga mo’ljallangan hona
Qayta aloqaning
usul va vositalari
Tezkor so’rov, savol-javob, test, misol va
mashqlar, bajarilgan o’quv topshiriqlarini
baholash.
