O‘QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ta’lim shakli
Ish bosqichlari
va vaqti
Faoliyat mazmuni
O‘qituvchining
O‘quvchi-
ning
O‘quv
mashg‘ulo-
tiga kirish
(5 daqiqa)
Tashkiliy qism:
O‘quvchilarni mashg‘ulotga tayyorgarligi va
davomatini tekshirish
Mashg‘ulotga
tayyorlanadi
2.
Asosiy
bosqich
(65 daqiqa)
Tayanch bilimlarni faollashtirish
5. Yangi fan bo‘yicha o‘quvchilarning tushunchalarini aniqlash
uchun o‘quvchilarga savollar beriladi, ularni baholaydi (1-
ilova)
Maqsad va vazifalarni belgilanishi
2. Mashg‘ulotning nomi, rejasi, maqsad va o‘qitish
natijalari bilan tanishtiriladi;
3. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan
tanishtiriladi;
4. O‘quv ishlarida o‘quvchilarni baholash mezoni va
ko‘rsatkichlari bilan tanishtiradi (2-ilova);
Ta’lim oluvchining bilimlarini faollashtirish
5. Tezkor so‘rov, savol-javob, aqliy hujum texnikalari
orqali bilimlarni faollashtiradi;
Yangi o‘quv metodlari bayoni:
6. Nazariy mashg‘ulotlarning rejasi va tuzilishiga
muofiq, o‘qitish jarayonini tashkil etish bo‘yicha
xarakatlar tartibini bayon etadi.
7. Mavzu bo‘yicha PowerPoint tartibida namoish va
sharxlar bilan mavzu bo‘yicha asosiy nazariy
holatlarni bayon
qiladi
Yangi o‘quv materialini mustahkamlash
8. Mustahkamlash uchun savollar beriladi.
Savollarga
javob
beradilar
Yozib
oladilar
Guruhlarga
bO‘linadilar.
Javob
beradilar
Diqqat
qiladilar
Guruhlarda
ishlaydilar
Fikr
almashadilar
3.
Yakuniy
bosqich
(10 daqiqa)
Mashg‘ulot yakuni:
9. O‘tilgan mavzu umumlashtiriladi, faol ishtirok etgan
o‘quvchilarni javoblarini izohlab baholaydi va
rag‘batlantiradi;
Uyga vazifa berilishi:
10. Kelgusi mashg‘ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan
yo‘riqnoma beriladi
O‘z- O‘zini
O‘zaro
baholashni
O‘tkazadilar.
Topshiriqni
yozadilar
Maxsus fan o‘qituvchisi:
Mamaradjabova Xurshida
1-
ilova
O‘tilgan mavzularni takrorlash:
O‘tgan dars yuzasidan tezkor savol-javob metodidan foydalanib savol- javob
o‘tkaziladi.
1.
Virus nima?
2.
Kompyuter viruslari qanday hosil bo‘ladi?
3.
Kompyuter viruslari xususiyatlari
2-
ilova
Baholash mezoni
Guruhda ishlashni baholash jadvali
Guruh
Javobning
aniqligi va
toliqligi
(2-5 ball)
Taqdim etilgan
axborot
yaqqolligi
(2-5 ball)
Guruhning
har bir a’zosi
faolligi
(2-5 ball)
Umumiy
ball
miqdori
(2+3+4)
Baho
(5/4)
1
2
3
4
5
6
1
2
Har bir guruh mezonlar bo‘yicha ballarni jamlab, boshqa guruhlar chiqishini
baholaydi. Guruh olgan baho guruhning har bir a’zosi bahosini belgilab boradi:
5 ball - «a’lo»; 4– «yaxshi»; 3 – «qoniqarli»; 2 ball –
«qoniqarsiz».
Dars yakuni O‘qituvchi O‘tgan yangi mavzu bO‘yicha tushunmagan
savollarga javob beradi,darsni mustahkamlashdagi O‘quvchilar
javobini
muhokama qilib, O‘quvchilar bilimini baholaydi va darsni yakunlaydi.
Yangi mavzu bayoni
№-_5_-MAVZU: VIRUSDAN HIMOYALANISH TIZIMINI
YARATISH.
Reja:
1. Virusga qarshi dasturlar
2. Virusga qarshi dasturlarning xillari.
3. Virusga qarshi manitoring
1 Virusga qarshi dasturlar
Kompyuter viruslarini aniqlash va ulardan himoyalanish uchun maxsus
dasturlarning bir necha xillari ishlab chiqilgan bo‘lib,
bu dasturlar Kompyuter
viruslarini aniqlash va yo‘qotishga imkon beradi. Bunday dasturlar virusga
qarshi dasturlar deb yuritiladi. Umuman, barcha virusga qarshi dasturlar
zaharlangan dasturlarning va yuklama sektorlarning
avtomatik tarzda
tiklanishini ta’minlaydi.
Viruslarga qarshi dasturlar foydalanadigan viruslarni aniqlashning asosiy usullari
quyidagilar:
- etalon bilan taqqoslash usuli;
- evristik taxlil;
-
virusga qarshi monitoring;
- o‘zgarishlarni aniqlovchi usul;
- Kompyuterning kiritish/chiqarish bazaviy tizimiga (BIOSga) virusga
qarshi vositalarni o‘rnatish va h.
