16
– о‘rganmoq, tahlil qilmoq) aniq vaziyatlarni о‘rganish,
tahlil qilish asosida
о‘qitishni amalga oshirishga qaratilgan metod hisoblanadi. Mazkur metod dastlab
1921 yil Garvard universitetida amaliy vaziyatlardan iqtisodiy boshqaruv fanlarini
о‘rganishda foydalanish tartibida qо‘llanilgan. Keysda
ochiq axborotlardan yoki
aniq voqea-hodisadan vaziyat sifatida tahlil uchun foydalanish mumkin.
“Keys metodi” ni amalga oshirish bosqichlari
Ish
bosqichlari
Faoliyat shakli
va mazmuni
1-bosqich:
Keys
va uning axborot
ta’minoti bilan tanishtirish
yakka tartibdagi audio-vizual ish;
keys bilan tanishish(matnli, audio yoki media
shaklda);
axborotni umumlashtirish;
axborot tahlili;
muammolarni aniqlash
2-bosqich:
Keysni
aniqlashtirish va
о‘quv topshirig‘ni belgilash
individual va guruhda ishlash;
muammolarni dolzarblik iyerarxiyasini aniqlash;
asosiy muammoli vaziyatni belgilash
3-bosqich:
Keysdagi
asosiy
muammoni tahlil etish orqali о‘quv
topshirig‘ining
yechimini izlash, hal
etish yо‘llarini ishlab chiqish
individual va guruhda ishlash;
muqobil yechim yо‘llarini ishlab chiqish;
har bir yechimning imkoniyatlari va tо‘siqlarni
tahlil qilish;
muqobil yechimlarni tanlash
4-bosqich:
Keys
yechimini
yechimini shakllantirish va asoslash,
taqdimot.
yakka va guruhda ishlash;
muqobil
variantlarni
amalda
qо‘llash
imkoniyatlarini asoslash;
ijodiy-loyiha taqdimotini tayyorlash;
yakuniy xulosa va
vaziyat yechimining amaliy
aspektlarini yoritish
