|
Reja: Mashinali o’qitish tizim (mot')larini sinflashtirish
|
| bet | 2/9 | | Sana | 01.01.2024 | | Hajmi | 1,53 Mb. | | #129350 |
Bog'liq 1433497 (1) 1-matematika, 1. Model va modellashtirish tushunchasi. Model-fayllar.org, 2. Regulyarizatsiya uchun ishlatiladigan ba\'zi usullar-fayllar.org, taklifnoma, Vektorli algebra Murakkab MO’Tlar belgilarning fizik bir xilli emasligi bilan xarakterlanadi. Masalan, samolyotlarni xarakterlovchi belgilar: ekipajlar soni; uchish balandligi; samolyot vazni; geometrik oʻlchovlari va h. k. Xuddi shuningdek, tibbiy tashxis masalalarida: harorat; qon tahlili ma’lumotlari; bosim; kardiagrammalar va h. k.
Haqiqatdan, oddiylik ham, vaqt ham ustun turadi. Lekin, hamma vaqt ham biz amaliy masalalarni yechishda oddiy tizimlardan foydalana olmaymiz. Kriminalistika masalalarida guvohlar bergan soʻzlar yordamida jinoyatchining tasvirini chizish bilan qulfni ochadigan kalitni taqqoslab boʻlmaydi.
2. Sinflashtirishning ikkinchi tamoyili boʻyicha MO’T bir pogʻonali va koʻp pogʻonali tizimlarga boʻlinadi. 2.1-rasmda bir pogʻonali va 2.2-rasmda koʻp pogʻonali MO’T keltirilgan.
Bu yerda:
- W-noma’lum obyektlar; - MO’ABT - mashinali o’qitishni avtomatik boshqaruvchi tizim;
- AM - sinflar haqidagi aprior ma’lumotlar; - SA - sinflashtirish algoritmi; - I1, I2, … In -belgilar alfaviti; - x11, x11,.., x1k ; x21, x22,…, x2p ; ….; xn1, xn1,…, xnr - I1, I2, … In belgilarning obyektlardagi qiymatlari.
Shunday qilib:
bir pogʻonali MO’Tlarda belgilar haqidagi ma’lumotlar oʻrganilayotgan obyektlardan toʻgʻridan-toʻgʻri oʻlchash natijasida olinadi;
koʻp pogʻonali MO’Tlarda belgilar haqidagi ma’lumotlar oʻrganilayotgan obyektlardan nisbiy oʻlchash natijasida olinadi.
Bu yerda A, B, C ,D - keyingi pogonada hosil qilingan belgilar.
3. Sinflashtirishning uchinchi tamoyili boʻyicha sinflarning aprior roʻyxatini aniqlash uchun oldindan berilgan ma’lumotlar yetarlimi yoki yetarli emasligi e’tiborga olinadi.
Shuningdek, obyektlarning boshlangʻich xossalarini qayta ishlash natijasida sinflarga xos boʻlgan belgilar roʻyxatini hosil qilish va bu belgilar tizimi (BT) yordamida MO’Tni qurishdan iborat. Shunga mos ravishda MO’T etalonsiz tizimlar, etalonli tizimlarga boʻlinadi.
O’qituvchisiz tizimlarni qurish uchun boshlangʻich aprior ma’lumotlar toʻliq berilmaydi.
O’qituvchili tizimlarda boshlangʻich aprior ma’lumotlar toʻliq beriladi.
Bu tizimlarda boshlangʻich ma’lumotlar obyektlar tanlovi shaklida berilgan boʻlib, ular sinflarga taqsimlangan boʻladi:
Obyektlarni oʻrganish jarayonida BTga mos keluvchi
ajratuvchi funksiya hosil qilinadi.
Oʻqituvchili MO’T 2.3-rasmda keltirilgan. Rasmdagi shtrixli chiziqlar obyektlarni oʻrganish va tanib olish jarayonidagi oʻzaro bogʻliqlikni koʻrsatadi.
|
| |
