Olimning yondoshuviga ko‘ra kreativlik “muayyan soha bo‘yicha
o‘zlashtirilgan puxta bilimlar bilan birga yuqori darajada noodatiy ko‘nikmalarga
ham ega bo‘lish ” demakdir.
Har bir boshlang
ʻ
ich sinf o‘qituvchisi o‘z mutaxassisligini
chuqur bilishi,
pedagogik vaziyatlarni tahlil qilishi, uslubiy modellarni to‘g‘ri
tanlash qobiliyati,
ta’lim jarayonidagi ta’sir mazmuni va usullarini loyihalashni bilishi zarur.
Shundagina yetuk mutaxassis bo‘lishi mumkin. Boshlang‘ich sinf o‘qituvchisining
kreativlik sifatlarini amalga oshirishda jamoaning o‘rni beqiyos. Bunda o‘qituvchi
o‘quvchilar jamoasini ijtimoiy ahamiyatga ega yagona maqsadni ko‘zda tutuvchi,
birgalikdagi faoliyatni tashkil etuvchi, umumiy saylab qo‘yilgan
organiga ega
bo‘lgan, mustahkamlik, umumiy javobgarlik
bilan ajralib turuvchi, barcha
a’zolarining
huquq va majburiyatlarda
tengligi sharoitida majburiy aloqadorlikka
ega bo‘lgan o‘quvchilar guruhini tashkil qilishda ijodiy yondashgan holda amalga
oshirsa ko‘zlagan maqsadga erishiladi.
