|
“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
Pdf ko'rish
|
| bet | 206/352 | | Sana | 23.01.2024 | | Hajmi | 44,19 Mb. | | #143802 |
Bog'liq 46-44-PB
“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
UZBEKISTAN” JURNALI
VOLUME 1, ISSUE 7, 2023. OCTOBER
ResearchBib Impact Factor: 8.654/2023 ISSN 2992-8869
234
Key words: problem education, problem situation, problem education
methods, personality education,
Kirish: Oliy ma’lumotga intilish ko‘pincha talabalar o‘zlarining akademik
sayohatlari davomida duch keladigan ko‘plab qiyinchiliklar va to‘siqlar bilan birga
keladi.
Bu
qiyinchiliklar
shaxsiy
muammolardan
tortib
akademik
qiyinchiliklargacha bo‘lgan turli shakllarda namoyon bo‘lishi mumkin. Birgalikda,
bu muammoli vaziyatlar talabalarga chuqur ta’sir ko‘rsatadi, ularning ruhiy
farovonligiga, akademik ko‘rsatkichlariga va umumiy kollej tajribasiga ta’sir qiladi.
Ushbu qiyin vaziyatlarning asosiy sabablari va oqibatlarini tushunish talabalarga
ushbu qiyinchiliklarni samarali yengish uchun zarur yordam va resurslarni taqdim
etish uchun juda muhimdir. Binobarin, ushbu insho muammoli vaziyatlarning
talabalarga ta’sirini o‘rganish va tahlil qilishga qaratilgan bo‘lib, ular kollej
o‘quvchilarining bilim darajasi va shaxsiy rivojlanishiga olib keladigan salbiy
ta’sirlarni bartaraf etish va yumshatish muhimligini ta’kidlaydi.
Asosiy qism: Muammoli vaziyatlarning talabalarga asosiy akademik ta’siri -
bu o‘quv samaradorligi va faolligining pasayishi. Talabalar moliyaviy qiyinchiliklar,
oilaviy muammolar yoki ruhiy salomatlik muammolari kabi qiyin vaziyatlarga duch
kelganlarida, ularning diqqatini jamlash va o‘qishga e'tibor berish qobiliyati sezilarli
darajada buzilgan bo‘lishi mumkin. Bu muammolar motivatsiyaning yo‘qligi,
davomatning pasayishi va o‘quv natijalarining yomonlashishiga olib kelishi
mumkin. Bundan tashqari, talabalar o‘z vaqtlarini samarali boshqarish va o‘z
majburiyatlarini birinchi o‘ringa qo‘yish uchun kurash olib borishlari mumkin, bu
esa o‘tkazib yuborilgan muddatlarga va to‘liq bajarilmagan topshiriqlarga olib
keladi. Muammoli vaziyatlarning stressi va hissiy ta’siri, shuningdek, kognitiv
faoliyatning pasayishiga hissa qo‘shishi mumkin, bu esa o‘quvchilarning
ma’lumotni saqlash va qayta ishlash qobiliyatiga ta’sir qiladi. Binobarin, bu o‘quv
muammolari uzoq muddatli oqibatlarga olib kelishi mumkin, bu esa talabalarning
umumiy o‘quv yutuqlariga to‘sqinlik qiladi va ularning kelajakdagi imkoniyatlarini
cheklaydi.
Muammoli vaziyatlarning talabalarga akademik ta’siri
Muammoli vaziyatlarning jismoniy va akademik oqibatlaridan tashqari,
talabalar ham sezilarli hissiy qiyinchiliklarga duch kelishadi. Bu holatlar, ayniqsa,
hissiy barqarorlik va kurashish mexanizmlarini rivojlantirish jarayonida bo‘lgan
yosh kattalar uchun juda qiyin bo‘lishi mumkin. Hissiy ta’sir turli yo‘llar bilan
|
| |
