|
“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
Pdf ko'rish
|
| bet | 289/352 | | Sana | 23.01.2024 | | Hajmi | 44,19 Mb. | | #143802 |
Bog'liq 46-44-PB
“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
UZBEKISTAN” JURNALI
VOLUME 1, ISSUE 7, 2023. OCTOBER
ResearchBib Impact Factor: 8.654/2023 ISSN 2992-8869
323
munosabati (ijobiy his-tuyg‘ular, qiziqishlar, tajribalar), har bir bolaning ijtimoiy
faolligi ("men" ning jamoa manfaatlariga bо‘ysunishi, muloqot tajribasini tо‘plash,
jamoaviy faoliyat kо‘nikmalarini о‘zlashtirish, mustaqil faoliyatda tajriba tо‘plash,
shaxsiy xususiyatlar.
Mashg‘ulotlarga tayyorgarlik kо‘rishda turli xil faoliyat va san’atning
integratsiyasi muhim rol о‘ynaydi.
Tayyorgarlik bosqichida turli materiallar bilan ishlashning asosiy kо‘nikmalari
ham shakllanadi. Ikkinchi bosqichda (asosiy) maktabgacha yoshdagi bolalar
kollektiv
kompozitsiyalar
yaratadilar.
Ular
tasvirni
yaratish
jarayonini
rejalashtiradilar, natijada olingan tasvirlarni bajaradilar va baholaydilar.
Kompozitsiyani yaratish jarayonida u kattalar yoki bolaning harakat usullarini,
murakkab hunarmandchilik va bosqichma-bosqich namoyish qilish, bolalar tajribasi
va xotirasini jalb qilish, texnologik xaritalardan foydalanish va kо‘rsatish uchun
keng qо‘llaniladi. bajarilgan ishlarni muhokama qilish. Maktabgacha yoshdagi
bolalar birgalikdagi faoliyat kо‘nikmalarini egallaydilar.
Uchinchi bosqich (yakuniy) maktabgacha yoshdagi bolalarning tugallangan ish
bilan о‘zaro ta’siri bilan tavsiflanadi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan turli materiallar bilan ishlashda
vazifalarning bunday qurilishi juda samarali. Bu nafaqat qiziqarli kompozitsiyalarni
bajarishga imkon beradi, balki qog‘oz, mato, tabiiy va chiqindi materiallardan
tasvirlarni yaratishda turli xil texnikalarni tasvirda birlashtirishga imkon beradi.
Bolalar hunarmandchiligining sifati, ularning mustaqilligi, bilish faolligi keskin
oshib bormoqda.
Yuqoridagilarga asoslanib, quyidagi xulosalar chiqarish mumkin:
1. Hozirgi vaqtda ijodkorlik inson mavjudligining asosi sifatida qaraladi. U
bilish bilan chambarchas bog‘liq bо‘lib, muhim narsani yaratuvchi va jamiyat
taraqqiyotining sifatini, inson mavjudligi va uning rivojlanishining mohiyatini
belgilaydigan faoliyat sifatida qaraladi.
2. Ijodiy faoliyatning samaradorligi tashkilotning sharoitlariga, shaxs
tomonidan qabul qilingan ma’lumotlarning miqdori, uning hissiy holati, individual
xususiyatlari va unga yega bо‘lgan bilimlar miqdoriga bog‘liq.
3. Maktabgacha yoshdagi bolalarda badiiy va ijodiy faoliyatni shakllantirish
shartlari - bilim faoliyatining ma’lum darajasi, maktabgacha yoshdagi bolalarning
idrok etish, xotirasi, fikrlash va tasavvurini rivojlantirishga qaratilgan
|
| |
