|
“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
Pdf ko'rish
|
| bet | 288/352 | | Sana | 23.01.2024 | | Hajmi | 44,19 Mb. | | #143802 |
Bog'liq 46-44-PB
“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
UZBEKISTAN” JURNALI
VOLUME 1, ISSUE 7, 2023. OCTOBER
ResearchBib Impact Factor: 8.654/2023 ISSN 2992-8869
322
xiralashgan. Bolalar, birinchi navbatda, tabiiy materiallarning rangi bilan yomon
birlashtirilgan yorqin rangli shakllarga jalb qilinadi.
Bolada bilim olish zarurati tushunchasi shakllanmaguncha, о‘qituvchi о‘z
faoliyatida boshqa stimullardan - о‘yin va ijobiy his-tuyg‘ulardan foydalanadi.
Ijodiy faoliyatni shakllantirishning ikkinchi bosqichida tasavvur, idrok,
fikrlash va xotirani rivojlantirishga ta’sir qiluvchi mashqlar katta rol о‘ynaydi.
Hunarmandchilikni, tasvir obyektlarini tekshirish jarayonida bolalar obyektlarning
shakli, rangi, о‘lchamiga ye’tibor berishlari, ularni bir-biri bilan taqqoslashlari,
umumiy va farqlarni ajratib kо‘rsatishlari kerak. Gо‘zalni ajratib kо‘rsatish
qobiliyati bolalar ishining sifati va estetikasiga ijobiy ta’sir kо‘rsatadi.
A.I.Savenkovning san’at yordamida iqtidorni rivojlantirish va tarbiyalashga
bag‘ishlangan tadqiqotida haftada bir marta idrok, xotira, fikrlash, tasavvurni
rivojlantirishga qaratilgan mashqlarni bajarish taklif qilingan[14].
Maktabgacha yoshdagi bolalarning fikrlash rivojlanishiga ta’sir qilish uchun,
atrofdagi voqelikning obyektlari va hodisalarini tahlil qilish qobiliyatini
shakllantirishdan tashqari, bolalarga topshiriqni bajarish ketma-ketligini kо‘rsatish,
ular bilan ishlash tartibini aniqlashtirish muhimdir. ish va uni qanday bajarish
kerakligi.
Bolalarning tasavvurini rivojlantirish uchun turli mualliflar turli mashqlar va
darslarni о‘tkazish shakllarini taklif qilishadi. Bu bolalar uchun hunarmandchilikni
о‘z detallari bilan tо‘ldirish, namunaviy variantlardan foydalanish, bolalar bilan
suhbatlar va rejaga muvofiq ishni bajarish taklifi.
Bolalar ijodiyotini shakllantirish uchun namuna va bola tomonidan yaratilgan
hunarmandchilikni taqqoslash ham muhim rol о‘ynaydi. Bunday tahlil maktabgacha
yoshdagi bolalarga tasvirlarni yanada takomillashtirish imkoniyatini kо‘rsatadi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan yaratilgan turli materiallardan
tasvirlarning aksariyati amaliy maqsadga ega bо‘lishi mumkinligi sababli, amaliy
faoliyatda bolalarning ishini tahlil qilishni, bolalar tomonidan yaratilgan
hunarmandchilik sifatini tekshirishni tashkil qilish mumkin.
Turli materiallar bilan ishlashda bolalar ijodiyotini rivojlantirish uchun nafaqat
о‘qitish usullari va usullari, balki hunarmandchilikni yaratish bо‘yicha ishlarni
tashkil yetish ham muhim rol о‘ynaydi.
Maktabgacha yoshdagi bolalarning birgalikdagi faoliyatida bir qator tarkibiy
qismlarni ajratib kо‘rsatish mumkin - bolalarning birgalikdagi harakatlariga hissiy
|
| |
