|
“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
Pdf ko'rish
|
| bet | 285/352 | | Sana | 23.01.2024 | | Hajmi | 44,19 Mb. | | #143802 |
Bog'liq 46-44-PB
“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
UZBEKISTAN” JURNALI
VOLUME 1, ISSUE 7, 2023. OCTOBER
ResearchBib Impact Factor: 8.654/2023 ISSN 2992-8869
319
san’atning ayrim turlarini poliartistik asosda о‘qitish (boshqa san’at turlaridan
о‘xshash va rag‘batlantiruvchi vositalarni jalb qilgan holda);
- maktab о‘quvchilarining kо‘p badiiy ta’limiga kompleks yondashuv (har bir
yosh bosqichida darslarning mazmuni va davomiyligi bо‘yicha san’atning о‘zaro
ta’siri).
"Integratsiya umumiy uslubiy yondashuvni, maqsad, vazifalar, tamoyillar
birligini va har bir san’at turining о‘ziga xos xususiyatlaridan kelib chiqqan holda
uni amalga oshirishning turli usullarini nazarda tutadi" (6).
Ta’lim va ijodkorlik о‘rtasidagi munosabatlar muammosini hisobga olgan
holda, kо‘plab mualliflar maktabgacha yoshdagi bolalarning ijodkorligini
shakllantirish uchun ularga ta’sir qilishning yeng samarali usullari va usullarini
ishlab chiqadilar.
Bolalarni turli materiallar bilan ishlashga о‘rgatishda turli mualliflar namuna,
namunali variantlardan foydalanishni, topshiriqni qanday bajarish kerakligini
kо‘rsatishni, о‘qituvchining tushuntirishini va о‘yin motivatsiyasini taklif qilishni
taklif qildilar. Ammo, bizning fikrimizcha, bolalarning aqliy va ijodiy faolligini
oshiradigan usullar, ayniqsa, turli xil materiallar bilan ishlashda, kо‘pincha material
va tanlangan texnikaga qarab hunarmandchilikni bajarish tartibini rejalashtirishni
о‘zgartirishni о‘z ichiga oladi.
О‘qitishning eng samarali usullari va usullarini tanlashda biz ijodiy faoliyatni
rivojlantirishning asosiy bosqichlaridan chiqdik:
- tayyorgarlik, shu jumladan qog‘oz, gazlama, tabiiy va chiqindi
materiallarning xossalari bilan tanishish, ular bilan ishlash kо‘nikma va malakalarini
о‘zlashtirish;
- maktabgacha yoshdagi bolalar uchun ushbu texnikada, ma’lum bir tasvirning
yekspressivligini yetkazishda mashq qilish;
- hunarmandchilikni yaratishda bolaning о‘zining asl yelementlarini yaratishi.
Maktabgacha ta’lim amaliyotida matematika mashg‘ulotlarida dastlabki
bosqichlarida, asosiy vazifa bolalarda qog‘oz, gazlama, tabiiy va chiqindi
materiallar bilan ishlash kо‘nikma va malakalarini shakllantirishdan iborat bо‘lgan
davrda qо‘llash yaxshidir.
Turli materiallar bilan ishlashda namunalardan foydalanish, ayniqsa,
о‘rganishning dastlabki bosqichlarida, bolalar turli materiallar va asboblar bilan
ishlashning asosiy kо‘nikmalari va qobiliyatlarini о‘zlashtirganda oqlanadi. Ammo
|
| |
