|
“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
Pdf ko'rish
|
| bet | 59/352 | | Sana | 23.01.2024 | | Hajmi | 44,19 Mb. | | #143802 |
Bog'liq 46-44-PB
“JOURNAL OF SCIENCE-INNOVATIVE RESEARCH IN
UZBEKISTAN” JURNALI
VOLUME 1, ISSUE 7, 2023. OCTOBER
ResearchBib Impact Factor: 8.654/2023 ISSN 2992-8869
67
Unga oddiy so‘zlar bilan, tasodifiy joylarda, masalan, o‘yinchoq savatidagi
yostig‘ida, hatto sumkasida kichik yozuvlar qoldiring. Bu uni o‘zi o‘qishga harakat
qilishga undaydi va hatto yozishga ham urinishi mumkin. Iloji boricha bolangizga
o‘qitishni boshlang va uning kunlik rejimiga o‘qish uchun vaqt ajratishingizga
ishonch hosil qiling. Bu rejim hatto 15 daqiqani tashkil qilishi mumkin. Bu yerda
asosiy maqsad izchil bo‘lish bilan birga bolani o‘qishga qiziqtirishdir.
Barchaga ayonki bolalarni savodga o‘rgatish mobaynida o‘qish va yozish
harakatini maqsadga muvofiq tarzda bajarish o‘qish va yozish ko‘nikmasi
hisoblanadi. Ushbu ko‘nikma esa bilimni talab qiladi, chunki har qanday ko‘nikma
bilimsiz shakllanmaydi. Shu o‘rinda aytish joizki farzandingizni savodxonlik
ko‘nikmalarini sayqallashga yordam beradigan ishlarga jalb qilish uchun ongli
ravishda har kuni vaqt ajratish lozim. Chunki ota-ona sifatida farzandingizning
birinchi o‘qituvchisi sizsiz!
Xulosa qilib aytganda, maktabgacha yoshdagi bolalarda savodxonlikni
oshirishda izchillik va ijobiylikka muhim ahamiyat qaratish joiz.
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati
1.O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining “Maktabgacha ta’lim tizimini tubdan
takomillashtirish chora-tadbirlari togrisida”gi PQ-361 sonli qarori-T: 2018-yil 9-
sentyabr.
2.Sodiqova Sh.A. “Maktabgacha pedagogika” Fan va texnologiya. T.2017-yil.
3.Safarova R. va boshqalar. Savod o‘rgatish darslari.-T.:Manaviyat, 2003.
4.Xalilova D.F. “Bolajak tarbiyachilrning pedagogik faoliyatiga kreativ
yondashuv.”PEDAGOGS
Jurnal,
7(1),172-175.Retrieved
from
http://www.pedagoglar.uz/index/.php
ped article/viev/465
|
| |
