• 1-ilova O`tilgan mavzuni takrorlash uchun savol va topshiriqlar. 1.Sarlavha haqida tushunchabering
  • 2-ilova O’tilgan mavzuni takrorlash
  • Bilaman Bilishni xohlayman Bilib oldim
  • 4-ilova
  • 5-ilova Uyga vazifa. Topshiriq. Odni nusxalashni mustaqil o`rganib keling. AMALIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
  • O’quv faoliyati natijalari
  • O’quv mashg’ulotininig texnologik xaritasi
  • O’quvchi 1. O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq) Tashkiliy qism
  • 2-bosqich. Asosiy (65 daq) Tayanch bilimlarni faollashtirish
  • Maqsad va vazifaning belgilanishi
  • O’quvchilar bilimini faollashtirish: Tezkor so’rov, savol-javob, aqliy hujum va boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o’quv material bayoni
  • Yangi o’quv materialini mustahkamlash
  • Sahifa fonini berish misoli




    Download 1,76 Mb.
    bet125/134
    Sana22.01.2024
    Hajmi1,76 Mb.
    #142961
    1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   134
    Bog'liq
    To\'rayev Mirjalol Web dasturlash fanidan

    3-bosqich.
    Yakuniy
    (10 daq)

    Mashg’ulot yakuni

    1. Faol ishtirok etgan o’quvchilarni baholaydiva rag’batlantiradi. Uyga vazifaning berilishi

    2. Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi. ( 7-ilova)

    Baholari bilan tanishadilar
    Topshiriqni yozib oladilar


    1-ilova
    O`tilgan mavzuni takrorlash uchun savol va topshiriqlar.

    1.Sarlavha haqida tushunchabering
    2.CSS qoidalari haqida ma’lumot bering
    3.Tillar ustida ishlashni tushuntiring.


    1.1-ilova
    Baholash mezonlari
    I. Og’zaki so’rov quyidagi mezonlar asosida baholanadi

    T|R

    Мazmuni

    Ballar

    1.

    Mavzu atroflicha to’liq, asosiy fikr va tuchunchalar o’zlashtirilishiga erishilsa

    5

    2.

    Маvzu asosan, asoiy fikr va tuchunchalar qisman o’zlashtirilishiga erishilsa

    4

    3.

    Mavzu qisman o’zlashtirilishiga erishilsa

    3

    4.

    Mavzuning ba’zi elementlarini o’zlashtirilishiga erishilsa

    2

    5.

    Mavzuning o`zlashtirilishi yuqoridagi talablar darajasida bo`lmasa

    1

    II. Mustaqil ishlar quyidagi mezonlar asosida baholanadi

    T|R

    Мazmuni

    Ballar

    1.

    Mavzu o`quvchi tomonidan mustaqil ravishda atroflicha to’liq yoritilsa

    5

    2.

    Маvzu o`quvchi tomonidan mustaqil ravishda asosiy fikrlar atroflicha yoritilsa

    4

    3.

    Mavzu o`quvchi tomonidan mustaqil ravishda qisman yoritilsa

    3

    4.

    Mavzuning ba’zi elementlarini mustaqil ravishda qisman yoritilsa

    2

    5.

    Mavzuning yoritilishi yuqoridagi talablar darajasida bo`lmasa

    1

    III. Amaliy ish quyidagi mezonlar asosida baholanadi

    T|R

    Мazmuni

    Bal lar

    1.

    Berigan topshiriq og’zaki va yozma nutq me’yorlariga amal qilingan holda to’g’ri bajarilsa

    5

    2.

    Topshiriqni bajarishda 4 tagacha xatolikka yo’l qo’yilsa

    4

    3

    Topshiriqni bajarishda 7-8 tagacha xatolikka yo’l qo’yilsa

    3

    4

    Topshiriqni bajarishda 8 tadan ortiq xatolikka yo’l qo’yilsa

    2

    5

    Topshiriqni bajarishda qo’pol xatolarga yo’l qo’yilgan bo’lsa

    1

    IV. Uyga vazifa quyidagi mezonlar asosida baholanadi

    T|R

    Мazmuni

    ballar

    1.

    So’z boyligi, ifoda qurilishi va uslubi adabiy nutq talablariga mos bo’lsa

    5

    2.

    Ishni bajarishda grammatik, uslubiy xatolar uchrasa

    4

    3



    Topshiriqni bajarishda imlo me’yorlari va husnixat talablariga to’liq rioya qilinmasa

    3

    4

    Topshiriqni bajarishda og’zaki va yozma nutq me’yorlari buzilgan bo’lsa

    2

    5

    Topshiriqni bajarishda qo’pol xatolarga yo’l qo’yilgan bo’lsa

    1

    2-ilova
    O’tilgan mavzuni takrorlash
    O`quvchilar guruhlarga ajratilib o`zaro savol-javob o`tkazadilar,o’quvchilar bir- birlariga o’zaro savol beradilar .


    3-Ilova B/BХ/B JADVALI

    Kodni nusxalash, odatda, vidjetning qanday ko'rinishini va qanday harakat qilishini tanlashni tanlash imkonini beradi va siz uchun kod yaratadi. So'ngra sichqoncha bilan kodni ajratib ko'rsatish yoki brauzer menyusidan tahrirlash nusxasini tanlash yoki klaviaturada boshqarish klavishini bosing va ushlab turing va "C" harfini kiriting



    Bilaman

    Bilishni xohlayman

    Bilib oldim

    • _______________

    • ______________

    • ______________

    • ______________

    • _______________

    • ______________

    • ______________

    • ______________

    • _______________

    • ______________

    • ______________

    • ______________




    ___________
    ___________
    ___________
    ___________
    ___________
    ___________
    ___________
    ___________
    ___________
    ___________
    ___________
    ___________



    • _______________

    • ______________

    • ______________

    • ______________

    • _______________

    • ______________

    • ______________

    • ______________

    • _______________

    • ______________

    • ______________

    • ______________

    .

    4-ilova


    Mustahkamlash uchun savol va topshiriqlar

    1. Vidjet haqida tushuncha bering.

    2. Web-vidjetning turlarini tushuntiring.

    3. Web-vidjetlardan qanday foydalaniladi?

    4. Kodni nusxalash qanday amalga oshiriladi?



    5-ilova


    Uyga vazifa.
    Topshiriq. Odni nusxalashni mustaqil o`rganib keling.

    AMALIY O’QUV MASHG’ULOTINING O’QITISH TEXNOLOGIYASI
    48-Mavzu: Sayt menyulari.
    O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli

    Vaqt: 80 daqiqa

    O’quvchilar soni ______ nafar

    O’quv mashg’ulotining shakli va turi

    Amaliy

    O’quv mashg’uloti rejasi

    1. Sayt menyulari.

    2. Sayt bosqichlari.

    3. Sayt menyularini shakllantirish

    O’quvmashg’ulotimaqsadi: O`quvchilarda Sayt menyulari haqida bilim, ko`nikma va malakalar hosil qilish.

    O`qitish natijasi

    O`quvchilar Sayt menyularini shakllantirish haqida ma’lumotga ega bo`ladilar.

    Pedagogik vazifalar:
    Yangi mavzu bilan tanishtirish
    Fon va rang haqida ma`lumot berish;
    Mavzuni tushintirish;
    Ish hujjatlaridan ko`rgazmali namunalar keltirish

    O’quv faoliyati natijalari:
    Yangi mavzu yuzasidan ma`lumotlarni o`rganadilar, yozib oladilar
    Tasniflashda ishtirok etadilar,o’z fikrlarini bayon qiladilar
    Aytib beradilar
    Tinglaydilar, topshiriqlarni bajaradilar

    O’qitish usullari

    Suhbat, savol-javob

    O’quv faoliyatini tashkil etish shakli

    Ommaviy, jamoaviy, yakka tartibda

    O’qitish vositalari

    Plakat, tarqatma materiallar, kompyuter

    O’qitish sharoiti

    Kompyuter xonasi

    Qayta aloqaning usul va vositalari

    Tezkor so’rov, savol-javob, test va mashqlar.


    O’quv mashg’ulotininig texnologik xaritasi

    Ishbosqich
    lari va vaqti

    Faoliyat mazmuni

    O’qituvchi

    O’quvchi

    1. O’quv mashg’ulotiga kirish (5 daq)

    Tashkiliy qism:

    1. O’quvchilarni mashg’ulotga tayyorgarligi va ularning davomatini tekshiradi

    Mashg’ulotga tayyorla nadilar



    2-bosqich.
    Asosiy
    (65 daq)

    Tayanch bilimlarni faollashtirish:

    1. Uyga berilgan vazifani nazorat qiladi, o’tilgan mavzular bo’yicha o’quvchilarga savollar beradit, arqatma tarqatadi, ularni baholaydi (2-ilova).

    Maqsad va vazifaning belgilanishi:

    1. Mashg’ulotning nomi rejasi,maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi va yozib olishlarini aytadi

    2. Mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.

    3. O’quv mashg’ulotida o’quv ishlarini baholash mezoni va ko’rsatkichlari bilan tanishtiradi (1-ilova).

    4. O’quvchilar bilimini faollashtirish:

    5. Tezkor so’rov, savol-javob, aqliy hujum va boshqalar orqali bilimlarni faollashtiradi. Yangi o’quv material bayoni

    6. Nazariy mashgulotning rejasi va tuzilishiga muvofiq o’qitish jarayonini tashkil etish bo’yicha harakatlar tartibini bayon etadi. Ko’rgazma orqali mavzuni o’quvchilar ishtirokida yoritadi ( 3-ilova ) Yangi o’quv materialini mustahkamlash

    7. Mustahkamlsh uchun savollar beradi (4 -ilova). O’quvchilarni kichik guruhlarga bo’lib, jarayon kichik guruhlarda davom etishini ma’lum qiladi.

    8. Guruh ishtirokchilari bajargan ishlarni, topshiriqlarni nazorat qiladi.(5,6-ilovalar)

    9. Bajarilgan ishlarni tekshiradi, tuzatadi, baholaydi.

    10. Mavzuning har bir qismi bo’yicha xulosalar qiladi.Mavzuning kasbiy faoliyatlardagi ahamiyati bilan bog’lab mavzuni yakunlaydi.

    Uy vazifasini taqdim etadilar.Savollarga javob beradilar.
    Mavzu nomi va rejasini yozub oladilar.
    Diqqat qiladilar.
    Savollarga javob beradilar.
    Yozib oladilar.
    Savollarga javob beradilar.
    Topshiriqlarni bajaradilar.
    Tinglaydilar, qo’shimcha savollarga javob beradilar


    Download 1,76 Mb.
    1   ...   121   122   123   124   125   126   127   128   ...   134




    Download 1,76 Mb.