Sayr orqali bolalarda sadoqat xissini tarbiyalash

O’ZBEKISTON RESPUBLIKASI MAKTABGACHA VA MAKTAB TA’LIM VAZIRLIGI DENOV TADBIRKORLIK VA PEDAGOGIKA INSTITUTI PEDAGOGIKA FAKULTETI SIRTQI BO’LIM “MAKTABGACHA TA’LIM’’ KAFEDRASI MAKTABGACHA TA’LIM YO’NALISHI 5-KURS TALABASI Qarshiyeva Ozoda O’ktamjon qizining MAKTABGACHA PEDAGOGIKA FANIDAN TAYYORLAGAN KURS ISHIGA T A Q D I M O T I

MAVZU:SAYR ORQALI BOLALARDA SADOQAT XISSINI TARBIYALASH. MUNDARIJA:

• KIRISH………………………………………………………….…….3 I. BOB. BOLALARDA EKOLOGIK TA’LIM-TARBIYA BERISHNING AFZALLIKLARI 1.1. Ekologik ta’lim-tarbiyaning tabiat bilan yaxlitligi…………………… 1.2. Maktab yoshidagi bolalarni sayr orqali tabiatni sevishga o’rgatish.... II. BOB. MAKTABGACHA YOSHDAGI BOLALARNI ONA TABIAT BILAN TANISHTIRISHNING TARBIYAVIY AHAMIYATI 2.1. Maktabgacha ta’lim muasssalarida bolalarni sayr orqali tabiatga muhabbat ruhida tarbiyalash…………………….............................................................. 2.2. Tabiat bilan tanishtirish uchun bolalar bog’chasining tabiat burchagi va yer maydonchasining ta`lim-tarbiyaviy ahamiyati… XULOSA…………………………………………………………...… FOYDALANILGAN MANBALAR RO'YXATI…………………...

KIRISH

• Ekologik ta’lim-tarbiya tizimi asoslariga tabiat yaxlitligi hamda atrof muhitning inson tomonidan o‘zgartirilishi haqidagi tasavvurlar qo‘yilgan.
• Bunda tabiatni muhofaza qilishga yo‘naltirilgan ta‘lim jarayoni oliy o‘quv yurtlarida hozirgi zamon ommaviy axborot vositalaridagi o’zluksiz jarayon sifatida qaraladi.
• U umumiy vazifalar bilan uyg‘unlashadi hamda mutaxassislik tayyorgarligi bilan bog‘liq holda tabaqalashtiriladi. Uning umumiy nazariy ko‘rsatmalari o‘quv rejasining turli qismlarida aks etgan bo‘lib, ma‘ro’za matnlari, elektron darsliklar, amaliy va laboratoriya mashg‘ulotlari mazmunida o‘z ifodasini topadi.
• Bolalarni tabiat bilan tanishtirishning jarayoni har tomonlama rivojlangan shaxs ma‘naviy qiyofasini kamol topish jarayonining muhim va tarkibiy qismidir. U Bolalarda milliy va umuminsoniy qadriyat sifatida tabiatga ongli munosabat, tabiat zaxiralarini saqlash va ko‘paytirishga oid mas‘uliyat tuyg‘usi, ekologik muammolarni amaliy hal qilishdagi ko‘nikmalarning rivojlantirilishini o‘zida qamrab oladi.