|
Shahrisabz davlat pedagogika instituti
|
| bet | 91/165 | | Sana | 21.05.2024 | | Hajmi | 8,11 Mb. | | #248969 |
Bog'liq Mutaxassislikka kirish saytdan olinganInnovatsion usullar
Innovatsiya - lotincha so`z bo`lib, “yangilik kiritaman, tatbiq etaman, o`zgartiraman” degan maъnoni bildirib, u quyidagi usullardan iborat.
Modellashtirish (trenirovka).
Namoyish qilish
Kichik guruhlarda bo`lish
Aqliy hujum
Tanqidiy tafakkur
Debatlar
Nuqtai nazaring bo`lsin
Har kim har kimga o`rgatadi
Rolli o`yinlar
Muayan holatni (vaziyatni) o`rganish
Modifikatsiyalangan ma’ruza
O`yinlar
Bingo
Axborot texnologiyalari (komputer) yordamida.
O`qitishning innovatsion usullaridan foydalana bilish va amalga oshirish
O`qituvchi quyidagilarni bilishi lozim:
-innovatsion texnologiya tushunchasi, uning mazmun-mohiyati;
-ta’lim maqsadini amalga oshirishda innovatsion texnologiyalarning o`rni va roli;
-fanlar bo`yicha innovatsion texnologiyalarni qo`llash prinsiplari;
-ta’limiy va ishchanlik o`yinlari;
-muammoli rivojlantiruvchi ta’lim metodlari;
-o`quvchilarning mustaqil faoliyatlarini tashkil qilish va taъminlash yo`llari;
-o`quvchilarning mustaqil ishlash mahoratini oshirish usullari;
-ko`rgazmali o`qitish usullari;
-imitatsiya o`quv-mashg`ulotlari;
-ta’lim-tarbiyani faollashtiruvchi usullar.
Innovatsion usul turlari:
Modellashtirish (trenirovka-mashq qilish)
O`qitishning bu usuli real hayotni qayta tiklash uchun ishlab chiqilgan moslama, asbob yoki vaziyatni o`z ichiga oladi.
Qo`llanilishi:
-turli vaziyatlarda kerak bo`ladigan ko`nikmalar hosil qilishda;
-oddiy, murakkab mexanik va elektr asboblar yasashda, operativ ko`nikmalar va qaror qabul qilishni amalga oshirishda;
-xavfli va kechiktirib bo`lmaydigan vaziyatda boshqarish ko`nikmalarini mustahkamlashda;
- real hayotiy vaziyatlarda ilgari o`rganilgan prinsiplarni qo`llashda.
Afzalligi:
-o`quvchilar faolligini taъminlaydi;
-eslab qolishni kuchaytiradi.
Namoyish qilish Demonstratsiya - “ko`rsataman, isbotlayman” degan maъnoni anglatadi.
Bu usulda o`qituvchi topshiriqni bajarish tartibini o`quvchilarga ko`rsatadi. Shundan so`ng o`quvchilarga topshiriqni mustaqil bajarish imkoniyati berilishi kerak.
Qo`llanilishi:
-topshiriqni bajarilish tartibini ko`rsatishda;
-muammolarni hal qilish va analitik mohirlikka o`rgatishda;
-texnika xavfsizligini o`rgatishda;
-texnik vositalar va asboblar bilan ishlashni o`rgatishda.
Afzalligi:
-o`quvchi o`z ko`zi bilan ko`ra olishi;
-tushunish va eslab qolishga yordam bera olishi;
-qiziqishni oshirishi;
-o`qitishning juda faol shakli ekanligi.
Rolli o`yinlar
O`quvchilar bu usulda “real hayot” holatlarini qayta jonlantiradilar. Ularga amaliy ish faoliyatlarida qo`llash mumkin bo`lgan yangi turdagi faoliyatlarni sinab ko`rish va tekshirish imkonini beradi.
Qo`llanilishi:
-yangi turdagi faoliyatni sinash imkonini ko`rsatadi;
-o`quvchilarni nazariy amaliyotda qo`llashga o`rgatishda;
-o`quvchilar faolligini oshirishda.
Afzalligi:
-“real hayot”ning qayta tiklanishi;
-o`quvchilarni mavzuga chuqurroq jalb qilinishi;
-o`quvchilarga muammoga boshqacha yondoshuv imkonini berishi.
|
| |
