|
Shahrisabz davlat pedagogika instituti
|
| bet | 92/165 | | Sana | 21.05.2024 | | Hajmi | 8,11 Mb. | | #248969 |
Bog'liq Mutaxassislikka kirish saytdan olinganGuruh munozarasi. O`qitishning mazkur usuli o`quvchilarning o`zaro muloqot va fikr almashuviga asoslangan. Bunda guruhda tahlil qilish, baholash va tekshirish asosida muayan mavzu yoki savollar ishlab chiqiladi.
Qo`llanilishi:
-qiziqishni kuchaytirish va o`ylash, fikr yuritishga chorlashda;
-maъruza, o`qish va boshqa usullarni mustahkamlashda;
-mashg`ulot mazmunining asosiy qismini ishlab chiqishda;
-muammoning ko`zda tutilgan qarorini ishlab chiqishda;
-yakun yasash yoki tekshirishni amalga oshirishda;
-mavzu tushunarliligini baholashda;
-o`quvchilarni kelgusi darsga tayorlashda.
Afzalligi:
-o`quvchilarda qiziqishni orttiradi va darsga jalb qilinishni kuchaytiradi;
-o`quvchilar fikr va tajriba almashish imkoniyatigi ega bo`ladilar.
Modifikatsiyalangan-shakli o`zgartirilgan maъruza. Bu o`qitish usulida o`qituvchi mavzu mazmunini og`zaki bayon qiladi, formulalar chiqarishda o`quvchilar bilan muloqot olib boradi. Ammo, anъanaviy maъruzadan farqi o`qituvchi va o`quvchi orasida muloqot borligidadir.
Qo`llanilishi:
-o`quvchilarga umumiy axborot berish uchun;
-fanga kirish va asosiy materiallarni berish uchun;
-qaysidir turdagi faoliyatni boshlashdan oldin, namoyish qilish, rolli o`yin va boshqa turdagi usullarni qo`llashda;
-ta’rif, qoida formulalarni masala yoki laboratoriya ishlarida qo`llashni namoyish qilishda.
Afzalligi;
-tezkorlik bilan amalga oshirilishi;
-darsga kerak bo`lgan ko`rgazmali qurollar, ko`rsatma materiallarning tayorlanishi;
-katta guruhlarda samaradorligi;
-kam resuruslar talab qilishi;
-boshqa usullar bilan birgalikda qo`llash mumkinligi;
-guruhni birgalikda ushlash imkonini berishi.
Muayan holatni (vaziyatni) o`rganish. Bu o`qitish usuli real hayotdagi vaziyatni batafsil muhokama qilishdan iborat. U usul kichik guruhlarda o`tkazilib, o`qish, o`rganish, tahlil qilish, muhokama va erkin fikr almashish hamda qaror qabul qilish va bu qarorni boshqalarga yetkazishni taqoza qiladi.
Qo`llanilishi:
-dars mazmunini har tomonlama o`ylab so`zlashga o`rgatishda;
-muammoni hal qilish qobiliyati, tanqidiy fikrlash va fikr yuritishni shakllantirishda;
-boshqaruv tamoyillarini namoyon qilishda.
Afzalligi:
-o`quvchilarning faolligi va jalb qilinishini mustahkamlaydi;
-taъlim olish tugagandan so`ng taqozo qilinadigan ijroni modellashtirishga yordam beradi;
-o`qitishni kuzatish mumkinligi.
|
| |
