78
uchun boshlang‗ich
materialni ko‗ra
bilishi demakdir.
Rassomning
kuzatuvchanligi, tabiatshunos olimning kuzatuvchanligidan farq qilishi o‗z-o‗zidan
ravshan. Ularning kuzatuvchanligi turlicha yo‗nalishda bo‗lganligi sababli, har biri
o‗z tafakkuri va dunyoqarashiga ega. O‗qituvchining kuzatuvchanligi o‗quvchilar
jamoasini ta'lim
Qobiliyatning
yetakchi xususiyati ijodiy tasavvur qilishdir.
Bu xususiyat
faqat rassomga, matematika o‗qituvchisiga, adabiyotshunosga xos bo‗lmasdan,
balki aynan barcha fan o‗qituvchilariga ham tegishli.
Pedagogik qobiliyatlar tizimiga kiradigan
yordamchi xususiyatlar va
hislatlar quyidagilardan iborat:
aql–idrokning muayyan turlari, hozirjavoblik; kamchiliklarga
tanqidiy e'tibor, sobitqadamlik;
o‗qituvchining nutqi: notiqlik san'ati, so‗z boyligining
teranligi;
aktyorlik xususiyati: mimika va pantomimika, xayoliy
fantaziya
ishlata olish, ruhiy hissiyotni jilovlay olish.
pedagogik takt va pedagogik nazokatga ega bo‗lish.
