|
Ta'limda raqamli texnologiyalarni tadbiq etishning zamonaviy tendensiyalari va rivojlanish omillariBog'liq 234-243-1 Musiqa ishlar, Katta hajmli malumotlarni qayta ishlash, prof.bux amal., matematika majburiy, Matematika darsida elektron darsliklardan foydalanish, 2-Bob test, 1-Bob test, 1joT-YQTTOAvr5ieFs4cVuGI5Jz49gN9, Kenjabekov Rahmon, qoralama, Bir lahzalik sevgi, GENDER SLAYD MAVZU, 1-ma’ruza Butun sonlar va kombinatorika. Qoldiqli va qoldiqsiz , 1-amaliy mashg\'ulotTa'limda raqamli texnologiyalarni tadbiq etishning zamonaviy tendensiyalari va rivojlanish omillari
www.pedagoglar.uz
14-to’plam yanvar 2023
240
maktabgacha ta’limni boshqarish tizimini takomillashtirish, maktabgacha
ta’lim tashkilotlari faoliyatini moliyalashtirishning shaffofligi va samaradorligini
ta’minlash;
maktabgacha ta’lim tizimiga xodimlarni tayyorlash, qayta tayyorlash,
malakasini oshirish, tanlab olish va rivojlantirishga mutlaqo yangi yondashuvlarni
joriy etish;
maktabgacha ta’lim tashkilotlarida bolalarni sog‘lom va balanslashtirilgan
oziq-ovqat, sifatli tibbiy parvarish bilan ta’minlash belgilandi.
Konsepsiyada maktabgacha yoshdagi bolalarni intellektual, axloqiy, estetik va
jismoniy jihatdan har tomonlama rivojlantirish uchun sharoitlar yaratish maqsadida
quyidagilar nazarda tutiladi.
1.Maktabgacha ta’lim tashkilotlari faoliyatini, shuningdek, bolaning
rivojlanishi va uning umumiy boshlang‘ich ta’limga tayyorligini kompleks
baholashning yangi mexanizmlarini ishlab chiqish va joriy etish.
2.Maktabgacha ta’lim tashkilotlari uchun o‘quv-metodik, didaktik materiallar
va badiiy adabiyotlarni tanlab olishni va ekspertizasini ishlab chiqilgan tartibga
muvofiq o‘tkazish.
3. Maktabgacha ta’limning muqobil shakllari uchun yangi o‘quv-metodik
materiallarni ishlab chiqish va amaliyotga joriy etish.
4. «Ilk qadam» davlat o‘quv dasturini keng joriy etish.
5. Tarbiyalanuvchilarning yakka tartibdagi ish daftarlari, kartochkalar,
tarqatma va sanoq materiallari mazmuni va dizaynini o‘rnatilgan talablarga muvofiq
ishlab chiqish.
6.Rivojlanishida jismoniy yoki ruhiy buzilishlari bo‘lgan bolalar ta’limining
kompleks texnologiyalarini ishlab chiqish, inklyuziv ta’lim, eng yangi reabilitatsiya
va abilitatsiya usullarini keng joriy etish, ularning izchil ijtimoiylashuvi va umumiy
|
| |
