|
Tasdiqlayman” O’ibdo’ I. Ro’ziyev “ ” 2023yil
|
| bet | 1/14 | | Sana | 20.01.2024 | | Hajmi | 80,35 Kb. | | #142061 |
Bog'liq badiiy ijodiy tex xarita yangi
“TASDIQLAYMAN”
O’IBDO’_____ I.Ro’ziyev
“_____”_________2023yil
O’quv amaliyoti mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi
1-Mavzu: Qogʻoz va karton turlari . Qogʻoz va kartondan trofaret, shablon va muhr tayyorlash texnikasi
O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
Vaqt:___ daqiqa
|
Ta’lim oluvchilar soni _____nafar
|
O’quv mashg’ulotining shakli va turi
|
Amaliy: o’quv amaliyoti
|
O’quv mashg’ulotining rejasi
|
1. Qogʻozning paydo boʻlish tarixi va turlari
2. Qogʻoz va kartonni qayta ishlash jarayonida trafaret, shablon va muhr tayyorlash texnikasi.
|
O’quvmashg’ulotimaqsadi:_Amaliyotningmaqsadivavazifalari, qogʻozniyaratilishitarixi,shablonvatrafaretyasashusullariboʻyichanazariybilimlartoʻgʻrisidama’lumotberishvaulardamavzunumustahkamlash. koʻnikmavamalakalarinishakllantirish
|
O‘qitish natijasi
Qog‘oz va karton turlari bilan tanishadilar,trafaret, shablon va muhr standart bo‘yicha talabga mos ravishda o‘z qo‘llari bilan tayyorlash ko‘nikma va malakalarini shakllantiradilar.Amaliyot jarayonida qo‘llaydilar
|
|
Pedagogik vazifalar:
- Amaliyotning maqsadi va vazifalari haqida ma’lumot berish;
Oʻquvchilarga qogʻoz ishlab chiqarish tarixiga va uning turlari qisqa ma’lumot berish
-Qogʻoz va karton xususiyatlarini yoritib berish. Oʻquvchilarga trofaret shablon va muxr haqida ma’lumot berish
. - Amaliyotda kerakli jihozlar bilan tanishtirib va ular haqida tushuncha berish;
- Texnika xavfsizlik qoidalari haqida tushuncha berish
|
O’quv faoliyat natijalari
- Amaliyotning maqsadi va vazifalari haqida aytib beradilar;
Qogʻoz ishlab chiqarish jarayonini va uning turlarini aytib beradilar Qogʻoz va karton turlarini ustida Oʻqituvchi mustaqil ish bajaradilar Oʻquvchilarga trofaret shablon va muxr haqida gapirib beradilar
- Amaliyotda kerakli jihozlar haqida aytib beradilar va ulardan toʻgʻri foydalanishni bilib oladilar; Texnika xavfsizlik qoidalarini yodlab oladilar
|
|
|
| |
