Vaziyatli masalalar: (ilova 1)
AMALIY BULIM
Anamnez yigish, teri patologik jarayonini tavsiflash, davo tayinlash(antigistamin, desensibilizastiyalovchi vositalar, infuzion terapiya, vitaminoterapiya, maxalliy davo – primochkalar, pasta, malxamlar, kremlar) buyicha vazifalarni bajarish.
Amaliy kunikma baxosi reyting baxoning 20%ini tashkil etadi
Bilimlarni, kunikmalarni va bajarilgan ishlarni nazorat kilish shakli.
-ogzaki -yozma -vaziyatli masalalarni echish -ortirilgan amaliy kunikmalar namoyishi.
Mashgulot xronologik kartasi:
№
|
Mashgulot etaplari
|
Mashgulot shakli
|
Davomiyligi
|
1
|
Ukituvchining kirish suzi (mavzuni asoslash)
|
|
08.30-08.35
|
2
|
Bilimlarni faollashtirish, amaliy mashgulot mavzusi muxokamasi, yangi pedagogik texnologiyalarni kullagan xolda talabalarning boshlangich bilimlarini baxolash (kichik guruxlar, vaziyatli masalalar, ish uyinlari, atlas, videofilm va b.) (ilova № )
|
Surov, tushuntirish
|
08.40-09.20
|
3
|
Xulosa yasash, mustakil kurastiya
|
|
09.25-10.05
|
4
|
Amaliy kunikmalarni uzlashtirish, mustakil kurastiya (tematik bemorlar kurastiyasi)
|
Stastionarda ishlash
|
10.15-11.40
|
5
|
Katta tanaffus
|
|
11.40-12.20
|
6
|
Laborator va instrumental tekshiruv usullari buyicha olingan kursatkichlarni taxlil kiladi va baxolaydi. Kiyosiy tashxislash, davolash va soglomlashtirish rejasini tuzish, resteptlar yozish.
|
Kasalllik tarixi muxokamasi
|
12.20-13.00
|
7
|
Talabalar tomonidan uzlashtirilgan nazariy va amaliy bilimlarni muxokamasi. Kuyilgan maksadga erishilganlik darajasi buyicha gurux faoliyatini baxolaydi.
|
Yozma yoki ogzaki surov.
Amaliy kunikmalar nazorati, suxbatlar, disput
|
13.05-14.00
|
8
|
Mashgulot buyicha ukituvchining xulosasi, xar bir talabani 100 ballik sistema buyicha baxolash va ularni e’lon kilish. Talabalarga keyingi amaliy mashgulot va mustakil ish uchun vazifalar(tayyorgarlik uchun savollar )
|
Mustakil tayyorgarlik uchun savollar
|
14.00-14.30
|
|
