«tasdiqlayman»




Download 1.83 Mb.
bet66/76
Sana16.06.2021
Hajmi1.83 Mb.
#15068
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   76
Baxolash

alo

Yaxshi

Qon-li

Qon-siz

yomon

1

O’zlashtirish%

100%-86%

85%-71%

70-55%

54%-37%

36% i nije

2

Test

15-12,9ball

12,7-10,6 ball

10,5-8,25 ball

8,1-5,5 ball

5,4 ball



4.2.2 grafik organayzer: Konseptual jadval

  • Konseptual jadval ikki va undan ortiq aspektlar bo‘yicha o‘rganilayotgan bilim va qarashlarni solishtirishni beradi.

  • Sistemali fikrlash rivojlanadi. Axborot tizimlashtirishga o‘rgatadi


Individual yoki mini guruxlarda konseptual jadval tuziladi va to‘ldiriladi

  • Vertikal bo‘yicha solishtirish kerak bo‘lganlar yoziladi

  • Gorizontal bo‘yicha xar xil xarakteristikalar solishtiriladi

4.3.Amaliy qism

Mazkur mavzu bo‘yicha amaliy mashg‘ulot tugagandan so‘ng UASh bilishi kerak bo‘lgan amaliy ko‘nikmalar ro‘yxati


  1. Profilaktik ko‘ruv o‘tkazish

Skrining o‘tkazish

  1. Interpretatsiya profilaktik ko‘rik skrining va immunizatsiya.

Profilaktik ko‘ruvni tibbiy xujjatlarini olib borish.




Baxo

A’lo

Yaxshi

Qoniqarli

Qoniqarsiz

yomon

1

O’zlashtirish %

100%-86%

85%-71%

70-55%

54%-37%

36%

2

Amaliy kism

15-12,9 ball

12,75-10,6 ball

10,5-8,25 ball

8,1-5,5-ball

5,4 ball


5. bilim, malaka va ko‘nikmalarni nazorat qilish shakllari

og‘zaki


yozma

vaziyatli masala yechish

amaliy ko‘nikmalarni namoyish qilish





Baxolash

alo

Yaxshi

Qon-li

Qon-siz

yomon




O’zlashtirish %

100%-86%

85%-71%

70-55%

54%-37%

36%

1

Nazariy kism

20-17,2

ball

17-14,2 ball

14-11 ball

10,8-7,4 ball

7,2 ball


6. joriy nazorat baxolash mezonlari





Baxolash darajasi

Reyting

ball

Talaba ishining tavsifi







20

Amaliy darsda qatnashganlik bali.

Bilmlar darajasining umuman yo‘qligiva amaliy ko‘nikmalarni bajara olmaydi talaba darsga tayyor emas






Qoniqarsiz

20 - 54,9

Talaba qoniqarsiz javob beradi.

Talaba bazis bilimlar darajasiga ega emas

Quydagilarni xam bilmaydi:

UASh ishida profilaktikani roli



  • STTni targ‘ibot qilishni

  • Sog‘lom oziqlanish gigiyenasini

  • Profilaktik ko‘ruvlar xaqida

Skrining xaqida axborot

  • Birlamchi profilaktika

  • Ikkilamchi profilaktika

  • Uchlamchi profilaktika

Infeksion kasalliklar profilaktikasi

  • Noinfeksion kasalliklar profilaktikasi

  • Immunizatsiya xaqida













qoniqarli
55-70,9%

55-60,9

Past sifatli qoniqarli javob.

Talaba bazis darajadagi bilimga ega bo‘lishga xarakat qiladi,lekin ko‘p kamchiliklarga ega bo‘ladi.




61-65,9

O’rta darajadagi konikarli javob

Talaba bazis bilimlarni va amaliy ko‘nikmalarni biladi lekin xato qiladi








66-70,9


.

Yuqori sifatli qoniqarli javob

profilaktikani roli



  • STTni targ‘ibot qilishni

  • Sog‘lom oziqlanish gigiyenasini

  • Profilaktik ko‘ruvlar xaqida

Skrining xaqida axborot

  • Birlamchi profilaktika

  • Ikkilamchi profilaktika

  • Uchlamchi profilaktika

Infeksion kasalliklar profilaktikasi

  • Noinfeksion kasalliklar profilaktikasi

  • Immunizatsiya xaqida

Talaba bazis bilimlar va ko‘nikmalarni biladi










yaxshi
71-85,9%


71-75,9

  • Talaba bazis bilimlar va ko‘nikmalarni to‘liq biladi STT ni targ‘ibot qilishni

  • Sog‘lom oziqlanish gigiyenasini

  • Profilaktik ko‘ruvlar xakida

Skrining xaqida axborot

  • Birlamchi profilaktika

  • Ikkilamchi profilaktika

  • Uchlamchi profilaktika

Infeksion kasalliklar profilaktikasi

  • Noinfeksion kasalliklar profilaktikasi

  • Immunizatsiya xaqida

Sanitar oqartuv ishlarni

Kasallanish va o‘limni asosiy sabablari xaqida axborotga yega






76-80

Psixologik statusni mustaxkamlash talablarini biladi

Profilaktika turlarini biladi

Profilaktik ko‘ruv maqsadlarni biladi

Skrininga talablarni biladi









81-85.9

kasallik rivojlanishda ekologik axamiyatni biladi

Kasallik rivojlanishda kasb zararlarini biladi



  • Kasallik rivojlvnishda ovqatlanish axamiyatini biladi


A’lo

86-100%

86-90

Talaba to‘liq bazali bilim va ko‘nikmalarni biladi (yuqoriga qarang)+ «81-85,9» , xamda quyidagi bilimlarni biladi:

UASh ishidagi maktab axamiyati



  • QVP darajasida na’munali maktablarni yaratishni bilish

  • Qayta bog‘lanuv tashkilida amaliy ko‘nikmalarni bajarish


91-95


Talaba to‘liq bazali bilim va ko‘nikmalarni biladi (yuqoriga qarang)+ «86-90», , xamda quyidagi bilimlarni biladi:

  • Axolini sog‘lig‘ini saqlashni asosiy xarakatini bilish

  • RUz profilaktik emlash kalendarini biladi

  • Ateroskleroz profilaktikasini bilish

  • Nafas a’zolari kasalliklarini profilaktikasini bilish

  • Yomon sifatli xosilalarni profilaktikasini bilish

  • Yurak qon tomir tizimi kasalliklarini profilaktikasini bilish

96-100

Talaba to‘liq bazali bilim va ko‘nikmalarni biladi (yuqoriga qarang)+ «91-95» , xamda quyidagi bilimlarni biladi::

  • Adabiyotlarga asoslangan ma’lumot berdi ( maqola va internet)

  • Ko‘p uchraydigan kasalliklarni profilaktikasini bilish


Tarqatma material:

Talabalarga mavzu bayoni keltirilgan qog‘ozlar, laborator-instrumental tekshirish natijalari beriladi.



Amaliy mashg‘ulotni jihozlash:

  1. oila bilan ishlash haqida jadval

  2. ilmiy va o‘quv adabiyotlari

  3. bukletlar

  4. laborator-instrumental tekshiruv shablonlari


Mustaqil ish va mustaqil ta’lim:

Mavzu: ovqatlanish va ortiqcha vazn. Ovqat talablari va diyetani baholash. Vitaminlar va yetishmovchilikni nazorat qilish va minerallar ortiqligi

  1. bemorlarni mustaqil ko‘rish

  2. uyga chaqiriq bo‘yicha ko‘nikma va malakalarni shakllantirish

  3. kafedraning poliklinikadagi bazalarida o‘tadigan konferensiyalarga tayyorgarlik

  4. anamnetik, laborator-instrumental va fizikal ma’lumotlar bo‘yicha ko‘nikmalarni shakllantirish

Mashg‘ulot davomida qilinadigan ko‘nikmalar.

Bemorlar kuratsiyasi

Soatlar soni-1 soat


  1. Nazorat savollari:

  1. semirish turlari

  2. sog‘lom turmush tarzi bo‘yicha targ‘ibot ishlari

  3. ovqatlanish piramidasi

  4. enteral va parenteral oziqlantirish terapiyasini o‘tkazish

  5. oziqlanish yetishmovchiligi va ortiqligi

  6. vitaminlar ortiqligini qanday aniqlash mumkin

  7. vitaminlar yetishmovchiligini davolash prinsiplari

  8. semizlik sabablari

  9. oziq-ovqat mahsulotlariga talablar

  10. vitamin va minerallar yetishmovchiligining asosiy sabablari

  11. bemorlarni to‘g‘ri ovqatlantirishga o‘rgatish


9. adabiyotlar

Asosiy

  1. Ички касалликлар. Бобожанов С. Т: Янги аср авлод, 2008

  2. Внутренние болезни, том 1 Мухин Н.А. М.: ГЕОТАР - Медиа,2009

  3. Textbook of Internal Medicine Editor-in-Chiyef William N. Kelley 1997

  4. Textbook of famali Medicine Robert УЮ Rakel.David P. Rakel.2016

  5. Textbook of Harrison principles of internal medicine 19th edition. 2015


Qo‘shimcha

  1. Умумий амалиёт врачлар учун маърузалар туплами , Гадаев А.Г., Т., 2012

  2. Общая врачебная практика, Под ред.Ф.Г.Назирова, А.Г.Гадаева. М.: ГЕОТАР-Медиа, 2009.

  3. Справочник врача общей практики. Дж.Мёрта. М.: Практика, 1998.

  4. Сборник практических навыков для врачей общей практики. Гадаев А., Ахмедов Х.С. Т., 2010.

  5. Умумий амалиёт врачлар учун амалий куникмалар туплами Гадаев А.Г., Ахмедов Х.С., 2010. Т.

  6. Терапевтический справочник Вашингтонского Под ред. М.Вудли М.: Практика, 2000.

  7. Умумий амалиёт шифокори учун кулланма Ф.Г.Назиров, А.Г.Гадаев тахр. М.: ГЕОТАР-Медиа, 2007.

  8. Внутренние болезни: учебник.- в 2-х т. (2 т.) Под ред. Мартынова и др. М.: ГЭОТАР - Медиа, 2005:

  9. Диагностика болезней внутренних органов. Окороков А.Н..2005.



Download 1.83 Mb.
1   ...   62   63   64   65   66   67   68   69   ...   76




Download 1.83 Mb.