|
Amaliy mashg‘ulot bosqichlari
|
| bet | 69/76 | | Sana | 16.06.2021 | | Hajmi | 1,83 Mb. | | #15068 |
Amaliy mashg‘ulot bosqichlari
|
Mashg‘ulot shakli
O’tkazish joyi
|
Davomiy-
ligi
225
|
1
|
Kirish qismi (mavzuni asoslab berish)
|
|
10
|
2
|
Yangi pedagogik texnologiyalarni («uchpog‘onali intervyu»), xamda namoyish qiluvchi meteriallar(tibbiy kartalar to‘plami, jadvallar, plakatlar, rentgenogrammlar)ni qo‘llab amaliy darsni muxokama qilish.
|
So’rov, muxokama
o‘qitish xonasi
|
40
|
3
|
Muxokama xulosasi
|
|
10
|
4
|
Mashg‘ulotning amaliy kismini bajarish uchun professional so‘rab chiqish. Kasallik tarixini to‘ldirish bo‘yicha tushuntirish va tavsiyalar berish.
|
Muxokama
Palatalar ko‘rigi
|
20
|
5
|
Mashgulotning asosiy qismi o‘qituvchi raxbarligida o‘tishi.
|
Professional so‘rash. Bemorlar bilan suxbat va kasallik tarixini to‘ldirish, vaziyatli masalalar.
Palatalar ko‘rigi
|
20
|
6
|
Bemorni shikoyatlarini,ko‘rik ma’lumotlarini, palpatsiya, perkussiya, auskultatsiyasini, UQT, UST, bioximik tekshiruvlarini va qo‘yilgan diagnozni izoxlash.
|
Kasallik tarixi,laborator ma’lumotlar,vaziyatli masalalar.
|
25
|
7
|
Talabalarning nazariy va amaliy bilimlarini, mustaxkamlovchi materiallar muxokama kilish, xamda talabalarning o‘zlashtirishini baxolash.
|
Og‘zaki savollar,testlar,amaliy ko‘nikmalarini aniqlash
O’quv xona
|
75
|
8
|
Amaliy dars mavzusi buyicha xulosa 100 balli tizim buyicha baxolash va baxolarni e’lon kilish. Keyingi dars bo‘yicha uyga vazifa berish.
|
Ma’lumotlar, mustakil ish uchun savollar.
O’quv xona
|
25
|
2. Motivatsiya
KLINIK GENETIKA- zamonaviy tibbiyotning bir yo‘nalishi bo‘lib, klinika va sog‘liqni saqlashda tibbiy genetikani moslashtirish va qo‘llash usullari majmuidir. Nasliy kasalliklari bor bemorlar va ularning oila a’zolari aholining katta qismini tashkil qiladi. Bu guruh kasallar uchun Gippokrat zamonidan beri tibbiy deontologiya va tibbiy etika bo‘yicha ko‘plab savollar mavjud. Ko‘pchilik nasliy kasalliklarning o‘ziga hos kechishi ayniqsa, ularning umrbodligi, progridiyentligi, og‘irligi va nasldan naslga o‘tishi shifokorlar oldida ko‘plab muammolar tug‘diradi.
|
| |
