Internet resurclari:
http://www.lib.uiowa.edu/hardin/md/index.html,http://dir.rusmedserv.c,
http://www.medlinks.ru/,http://www.kosmix.com/,
http://www.medpoisk.ru/,http://www.tripdatabase.com/,
h ttp://www.klinrek.ru/cgi-bin/mbook
,http://www.intute.ac.uk/medicine/
Internet meditsina saytlari:
Med.-site.narod.ru
www.medlook.ru
www.medbok.ru
9. Xronologiya xaritasi
Vaqt
|
Qilinadigan ishlar
|
Saqlash
|
Materiallar
|
Mash-g‘ulot davomiy-ligi
|
8.30– 9.30
|
Yertalabki konferensiya
|
Tungi navbatchilikka qolgan subordinator va vrach dokladi
|
Kasallik tarixi, EKG, kodoskop.
|
1 soat
|
9.15-10.00
|
Klinik audit.
|
Yozib olingan malumotlar asosida talabalarning to‘liq malumoti.
|
|
45 minut
|
10.05-10.45
|
Mavzuni teoritik muxokamasi
|
Galeriya buyicha “tur usuli” metodi orqali talabalarning bilimini baxolash.Talabalarga tibbiy xujjatlar tarqatiladi.
|
Jadvallar , mashg‘ulotning yondosh mavzusi, zarur tibbiy xujjatlar.
|
40 minut
|
10.45 -11.05.
|
Amaliy mashg‘ulotlarni bajarish.
|
Talabalar kamida ikkita amaliy kunikma bajarishlari lozim.
|
Bemor yoki volonter.
|
20 minut
|
11.05-11.45
|
Kardiologiya va kardioreanimatsya bo‘limida bemorlar kuratsiyasi
|
Bemorlar ko‘rigi,anamnez yig‘ish,bemorlarni umumiy ko‘rigi, laborator-instrumental tekshiruv natijalarini va yakuniy tashxisni taxminiy quyishi.Keyingi taktikani aniqlash.
|
Bemor , fonendoskop, tonometr,kasallik tarixi ( klinik-laborator tekshiruv natijalari,bemorning ambulator kartasi)
|
40 minut
|
11.45-12.15
|
Tanafus
|
|
|
30 min
|
12.20-14.00
|
Tematik kasallar muxokamasi
|
Pedagogik tanlov bo‘yicha bemorlar ko‘rigi yoki amaliy mashg‘ulotni o‘tkazish, laborator-instrumental tekshiruv natijalarini va yakuniy va taxminiy tashxisni quyishi.. Ixtiyoriy rejani aniqlash
|
Bemor , fonendoskop, tonometr,kasallik tarixi ( klinik-laborator tekshiruv natijalari).
|
1 soat
|
Amaliy mashg‘ulot 6.
Mavzu: “Klinik genetika . Oilaviy nasliy anamnez. Genetik tekshiruvlar. Etik va sotsial aspektlar”. Birlamchi zvenoda tarqalgan kasalliklar genetikasi- 6 ilova.
Ta’lim texnologiyasi
O’quv vakti: 6 soat
|
O’quv mashg‘ulotining strukturasi
|
1. Kafedraning o‘quv tematik xonasi.
O’quv qo‘llanmalar,tarqatma material , vaziyatli masalalar va testlar to‘plami
Bemor palatasi.
Televizor, video apparatura, multimedia
|
Pedagog vazifalari
1UAShni klinik genetika bilan tanishtirish
2 UAShga oilaviy nassliy anamnezni o‘rgatish
3 UAShga genetik tekshiruv usullarini o‘rgatish .
4 Etik va sotsial aspektlarini o‘rgatish .
|
O’quv faoliyati natijalari:
Talaba bajarishi kerak:
1.UASh amaliyotida klinik genetika.
2.Oilaviy nasliy anamnez yig‘ish usullarini
3.Maxallalarda kanday qilib suxbatlar o‘tkazishni.
4.SMIlarda kanday kilib ma’ruza o‘qishni.
Bilishi kerak:
1.SMIlarda quydagi mavzularda ma’ruzalar tuzilishini:nasliy kasalliklar
2. Genetik kasalliklarni tekshiruv usullarini
3.xarita tuzish va skrining natijalarini baxolash.
4.axolini orasidagi etnik va sotsial aspektlarni
|
|
|
