• Kontentlarni bo‘lish. Yangi kontentni oson bo‘lgan kichik bilimlar tizimi sifatida taqdim etish lozim. − Qo‘shimcha ma’lumot berish.
  • Mashg‘ulotdagi faollik.
  • Samaradorlikni baholash. Tinglovchilar bilimini shaffof va tushunarli mezonlarga mosligini tekshirish. − O‘quv materiallari tizimlashtirish.
  • Blum taksonomiyasi.
    		•

    Mavjud bilimiga murojaat qilish




    Download 5,98 Mb.
    Pdf ko'rish
    bet36/117
    Sana13.05.2024
    Hajmi5,98 Mb.
    #229116
    1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   117
    Bog'liq
    Raqamli kompet

    Mavjud bilimiga murojaat qilish. 
    Yangi ma’lumot berishdan oldin, tinglovchilar bilgan 
    ma’lumotlar haqida so‘rash lozim va yangi ma’lumotlar bilan bog‘lovchi “ko‘prik”ni qurish lozim. Yangi 
    ma’lumot tinglovchilarga ma’lum bo‘lgan ma’lumot bilan bog‘lansa, uni eslab qolish osonroq bo‘ladi. 
    −
    Kontentlarni bo‘lish. 
    Yangi kontentni oson bo‘lgan kichik bilimlar tizimi sifatida taqdim etish 
    lozim.
    −
    Qo‘shimcha ma’lumot berish.
    Mashg‘ulot jarayonida olingan bilimlardan tashqari qanday 
    maqolalar, kitoblar, videolarni tavsiya qilish haqida o‘ylab ko‘rish lozim.
    −
    Mashg‘ulotdagi faollik.
    Tinglovchilarni 1,5 soatlik onlayn ma’ruzada o‘tirishga majbur qilish 
    mumkin. Ammo bunday mashg‘ulotlar salmoqli natija bermaydi.
    −
    Teskari aloqa bilan ta’minlash.
    Tinglovchilar tomonidan bajarilgan vazifalar yuzasidan teskari 
    aloqa o‘rnatish lozim. Chat va boshqa aloqa kanallari orqali iloji boricha tezroq savollariga javob berish 
    lozim.
    −
    Samaradorlikni baholash.
    Tinglovchilar bilimini shaffof va tushunarli mezonlarga mosligini 
    tekshirish. 
    −
    O‘quv materiallari tizimlashtirish.
    Tinglovchilarga ko‘plab ma’lumotlarni yodlab olishga 
    yordam beradigan shablonlar, nazorat varaqalari, jadvallar va boshqa vositalarni taklif etish. 
    Blum taksonomiyasi. 
    1956 yilda Bendjamin Blum kognitiv o‗rganish 
    darajasini tavsiflovchi tizim yaratdi. Blum o‗quv materiali bilan tanishishning 6 
    darajasini ta‘kidlaydi: 

    41 
    BOSh ILMIY-METODIK MARKAZ 
    −
    Bilim. 
    Tinglovchi o‘rgangan ma’lumotni eslab qoladi va takrorlaydi 
    (masalan, muayyan sohaning atamalari va asosiy tushunchalarini eslab qoladi). 
    Darajaga mos keladigan fe’llar: aniqlash, ta’riflash, tanlash, bilish, nomlash.
    −

    Download 5,98 Mb.
    1   ...   32   33   34   35   36   37   38   39   ...   117




    Download 5,98 Mb.
    Pdf ko'rish