63
3. Nazorat savollariga tayyorlanish.
Nazariy o`quv mashg`ulotining o`qitish texnologiyasi.
Fan (nomi) Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirish
5-Mavzu : Ilk yosh bolalarining matematik
tasavvurlarni
shakllantirish
O`quv mashg`ulotining o`qitish texnalogiyasining modeli
Vaqt – 80 daqiqa
O`quvchilar soni ___ tа
O`quv mashg`ulotining shakli va
turi
Nazariy,
O`quv mashg`uloti rejasi
1.Ilk yoshdagi bolalarni matematik tasavvurlarini
shakllantirish ishlarini tashkil etish.
2.Ilk yosh bolalarini buyumlar to`plami bilan
ishlash, “ko`p”, ”bitta”, ”hech ham yo`q” so`zlari
bilan
belgilash; buyumlar o`lchamini, shaklini
farqlash, idrok qilishning o`ziga xos xususiyatlari.
3.Didaktik o`yinlarning bolalarni aqliy
rivojlanishlaridagi o`rni.
O`quv mashg`uloti maqsadi: Ilk yosh bolalarining matematik
tasavvurlarni shakllantirish mavzusi yuzasidan to`liq tasavvurlarini shakllantirish
O`qitish natijasi
Ushbu mavzuni o`zlashtirish natijasida o`quvchida
Bolalarning matematik tasavvurlarini
shakllantirishga
doir dastlabki tushunchalar
shakllanadi. Mavzu bo`yicha bilim va
ko`nikmalarga ega bo`ladi
Pedagogik vazifalar:
-
Ilk yoshdagi bolalarni
matematik tasavvurlarini
shakllantirish ishlarini tashkil
etishni tushuntirish;
- Ilk yosh bolalarini buyumlar
to`plami
bilan ishlash, “ko`p”,
”bitta”, ”hech ham yo`q”
so`zlari
bilan
belgilash;
buyumlar o`lchamini, shaklini
farqlash,
idrok
qilishning
o`ziga
xos
xususiyatlarini
ko`rsata olish;
- Didaktik o`yinlarning bolalarni
aqliy rivojlanishlaridagi o`rnini i
tasniflash;
O`quv faoliyati natijalari
-
Ilk
yoshdagi
bolalarni
matematik
tasavvurlarini shakllantirish
ishlarini tashkil etishni
izohlaydi;
-
Ilk yosh bolalarini buyumlar to`plami bilan
ishlash, “ko`p”, ”bitta”, ”hech ham yo`q” so`zlari
bilan belgilash; buyumlar o`lchamini, shaklini
farqlash, idrok qilishning o`ziga xos xususiyatlarini
aytib beradi.
-
Didaktik
o`yinlarning
bolalarni
aqliy
rivojlanishlaridagi o`rnini tasniflaydi.
O`qitish metodlari
Og'zaki bayon qilish ta'lim
metodi
O`qitish vositalari
Matnlar, yozuv taxtasi,kompyuter, proyektor
64
O`quv faoliyatini tashkil etish
shakli
Guruhda ishlash
O`qitish sharoiti
Maxsus texnikalar bilan jixozlangan ma`ruza
mashg`ulotni o`tish
uchun xona
Qaytar
aloqaning
usul
va
vositalari
Tezkor –so`rov, savol-javob, test,
misol va
mashqlar, bajarilgan o`quv topshiriqlarni baholash
O`QUV MASHG`ULOTINING TEXNOLOGIK XARITASI
Ish
bosqichlari
va vaqti
Faoliyatlar
mazmuni
O`qituvchi
O`quvchi
1-bosqich
O`quv
mashg`ulot
iga kirish
(5 daqiqa)
