|
Соответствие исследования приоритетным направлениям развитияBog'liq 16971144520507304darajaСоответствие исследования приоритетным направлениям развития
науки и технологий республики
.
Данное исследование выполнено в
соответствии с приоритетным направлением развития науки и техники
Республики «Пути формирования системы инновационных идей и их реализации
в социально-правовом, экономическом, культурном, духовно-образовательном
развитии информированного общества и демократического государства».
Степень изученности проблемы.
В нашей республике У.Ш.Бегимкулов,
Р.X.Джураев, Р.Г.Исянов, Ж.Г.Юлдашев, Р.А.Мавлянова, Н.А.Муслимов,
А.Р.Ходжабаев провели исследования по образовательным потребностям
обучающихся,
механизмов
использования
персонализированных
образовательных технологий в образовательном процессе; Ш.Абдуллаева,
О.Абдукудусов, Б.Адизов, Н.Н.Азизходжаева, Е.Аликулов, У.Нишоналиев,
С.Нишонова, М.Очилов, Н.Сайдахмедов, С.Усмонов, Ж.Толипова, У.Толипов,
М.Усмонбаева, У.Юлдашев провели научные искания по созданию
педагогических технологий, адаптированных к социально-педагогическим
условиям и применению их в образовательной практике.
В странах Содружества Независимых Государств (СНГ) о теории,
методологии, своеобразных особенностях, концепции, закономерностях
педагогических
образовательных
технологий
проводили
исследования
В.С.Зайцев, В.П.Беспалько, Б.Т.Лихачев, А.С.Макаренко, В.А.Сухомлинский,
С.Т.Шацкий, В.М.Шепель; относительно аспектов развития жизненных
навыков обучающихся в процессе применения личностно-ориентированных
образовательных технологий исследования проводились таким учеными, как
Б.Г.Ананьев, В.И.Андреев, Л.С.Виготский, М.А.Данилов, В.И.Крутецкий,
А.Н.Леонтьев, В.А.Моляко, А.В.Петровский, К.К.Платонов, Г.И.Шукина,
Т.Н.Шамова.
Среди зарубежных ученых научные исследования по современным
педагогическим технологиям проводили Дж.Кэрролл, Б.Блюм, Д.Брунер,
Г.Гейс, М.Кларк и В.Коскарелли.
|
| |
