26
ВВЕДЕНИЕ (аннотация диссертации доктора философии (PhD))
Актуальность и востребованность темы.
В мире ведутся научно-
исследовательские работы в области обеспечения индивидуализации
образования при формировании жизненно
важных компетенций учащихся
общеобразовательных средних учебных заведений и внедрения личностно-
ориентированных технологий в образовательные процессы. Ведется
планомерная работа по увеличению объема информации и усложнению
процесса ее
получения обучающимися, над умением человека выбирать
необходимую информацию, улучшению образа жизни полученной
информации, эффективной организации
профессиональной деятельности,
использованию современных образовательных технологий в воспитании
студентов в соответствии с требованиями сегодняшнего времени.
В мировых научно-исследовательских и образовательных учреждениях
ведутся
научно-исследовательские
работы
направленные
на
совершенствование моделей дифференцированного обучения, на
применение
технологий проектного обучения и формирование у студентов жизненных
навыков в образовательном процессе. Исходя из современных тенденций
данных исследований, особое внимание уделяется научным исследованиям,
связанным с повышением профессионального
мастерства и педагогической
компетентности педагогов путем внедрения личностно-ориентированного
образования в учреждениях общего среднего образования.
В последние годы нашей республике обеспечение эффективности
кардинальных изменений и реформ, проводимых в
системе школьного
образования в целях построения нового Узбекистана и основ Третьего
Возрождения, связано с «совершенствованием методики обучения, поэтапным
внедрением в образовательный процесс принципов индивидуализации»
3
. «...
внедрение действенного механизма целенаправленного воспитания молодежи,
отбора ее из школы, а затем зачисление в высшие учебные заведения, внедрение
в систему школьного образования совершенно новых подходов к
образовательному процессу»
4
была определена как важная задача. Данные
задачи расширяют педагогические возможности
реализации личностно-
ориентированных педагогических технологий в школьном образовании,
совершенствования организационно-педагогических механизмов в общем
среднем образовании.
Данное диссертационное исследование в определенной степени служит
реализации масштабных стратегических мероприятий, определенных в рамках
Указов Президента Республики Узбекистан №ПФ-5712 от 29 апреля 2019 года
«О Концепции развития системы народного
образования Республики
Узбекистан до 2030 года», №ПФ-6108 от 6 ноября 2020 года «О мерах по
3
Указ Президента Республики Узбекистан № ПФ-5712 от 29 апреля 2019 года «О Концепции развития системы
народного образования Республики Узбекистан до 2030 года».
4
Выступление Президента Республики Узбекистан Шавката Мирзиёева на видеоселекторной конференции,
посвященной теме «Развитие системы народного образования, повышение квалификации и авторитета педагогов
в обществе, воспитание духовности подрастающего поколения». Заявление
Администрации Президента
Республики Узбекистан №34 от 23 августа 2019 года.
27
развитию сферы образования и науки в новый период развития Узбекистана»,
Постановления №ПП-4884 от 6 ноября 2020 года «О дополнительных мерах по
дальнейшему совершенствованию системы образования» и выполнению задач,
предусмотренных другими нормативно-правовыми документами, относящимися
к данной деятельности.
