Toshkent davlat pedagogika universiteti huzuridagi ilmiy darajalar beruvchi

Download 1,1 Mb. Pdf ko'rish
bet	30/42
Sana	15.09.2024
Hajmi	1,1 Mb.
	#271175

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 ... 42

Bog'liq
16971144520507304daraja

Рисунок 3. Модель использования личностно-ориентированных педагогических технологий обучения в общеобразовательных школах Социальный заказ

разделить на три основные группы: социально-педагогический, дидактический,
психологический.
Согласно концепции личностно-ориентированного образования, каждый
обучающийся является активным субъектом личного образовательного
пространства со своими характеристиками, ценностями, отношением к
окружающему миру, субъективным опытом. В условиях личностно-
ориентированного подхода каждый ученик предстает учителю как уникальное
явление. Учитель помогает каждому ученику реализовать свой потенциал,
достичь целей обучения и разработать личную траекторию обучения (см.
Рисунок 3).
Личностно-ориентированная
модель
образования
предоставляет
обучающемуся свободу выбора в образовательном процессе. В её рамках не
ученик соответствует заданному учителем стилю, а учитель владеет различными
технологическими средствами и согласовывает свои приемы и методы работы со
стилем обучения ребенка. В конце концов понимая, что результаты образования
проявляются в знаниях, умениях и умениях, не умаляя их значимости, мы
считаем, что центром новой дидактики, ориентированной на личность, должно
стать развитие способностей и познавательных стратегий, ценностных
ориентаций, самопонимания. Именно эта дидактика делает образование
личностно-ориентированным.
Исходя из этого, в рамках нашей диссертации мы усовершенствовали
механизм
использования
личностно-ориентированных
педагогических
технологий обучения в общеобразовательных школах следующим образом (см.
рисунок 3).

38
Рисунок 3. Модель использования личностно-ориентированных
педагогических технологий обучения в общеобразовательных школах

Социальный заказ:
использование личностно-ориентированных педагогических
образовательных технологий в общеобразовательной школе: национальная учебная
программа, требования ГОСТ, тенденции развития науки, техники и технологий
Цель: с
овершенствование механизма использования личностно-ориентированных
технологий педагогического образования в общеобразовательных школах

Download 1,1 Mb.

1 ... 26 27 28 29 30 31 32 33 ... 42

Download 1,1 Mb.

Pdf ko'rish