Рисунок 1. Основные элементы педагогической технологии




Download 1,1 Mb.
Pdf ko'rish
bet28/42
Sana15.09.2024
Hajmi1,1 Mb.
#271175
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   42
Bog'liq
16971144520507304daraja

 
Рисунок 1. Основные элементы педагогической технологии 
Следующие параграфы данной главы были посвящены актуальным 
проблемам 
использования 
личностно-ориентированных 
педагогических 
технологий, личностно-ориентированным педагогическим технологиям и их 
дидактическим возможностям в общеобразовательных школах. 
В последние годы в развитии системы педагогического образования 
выделяется ряд ключевых традиций. Они: 
в развитии региональной системы образования, связанной с традициями 
рецентрализации, формировались новые организационно-управленческие 
механизмы; 
на пути к созданию многоуровневой системы подготовки педагогических 
кадров создана новая модель педагогических университетов – высшие 
педагогические учебные заведения, где проводятся масштабные педагогические 
эксперименты; 
в связи с появлением новых типов учебных заведений меняется 
содержание и характер работы педагогических специалистов; 
Основные элементы 
педагогической 
технологии
Общение педагога с 
обучающимися в 
технологии 
педагогического 
общения
- знакомство с 
человеком, обмен 
информацией;
- моделирование и 
анализ будущего 
педагогического 
общения;
- восприятия, 
полученные в 
результате общения;
- думать и 
обмениваться 
идеями относительно 
общения;
- техника и 
технология 
организации 
педагогического 
общения;
- творческий подход 
к работе и др.
Технология 
оценивания, 
педагогическое 
оценивание и его 
стандартизация
- впечатление, 
полученное от 
действий, принятия 
действительности, 
объекта и субъекта;
- выбор методов 
оценки, анализ 
собственных 
возможностей 
педагога и 
повышение 
эффективности 
воздействия;
-технология 
педагогического 
оценивания. 
Технология 
информационного 
воздействия 
понятия речево-
информационного 
предоставления, 
«рациональной подачи 
информации», 
демонстрации и 
демонстрационных 
средств - как одного из 
средств получения 
информации;
-речевой эффект, беседа, 
сотрудничество, тезис, 
спор, выставки и образы;
- технология речевого 
воздействия;
- демонстрационные и 
выставочные 
инструменты, этические, 
экономические, 
эстетические, 
гигиенические 
материалы;
- технология 
демонстрации 
физиологических и 
психологических свойств 
приема. 
Технология создания 
и решения 
педагогических 
ситуаций 
- понятие 
педагогического 
конфликта -
конфликт как 
элемент 
педагогической 
технологии, 
противоречия между 
субъектами 
конфликта, пустой и 
содержательный 
конфликт;
- ситуационный 
анализ (обнаружение 
событий);
- конфликт;
- разновидность 
конфликта 
(недовольство, 
противостояние);
- формы разрешения 
конфликтов (юмор, 
шутка, остроты).


34 
возникновение изменений в социально-экономической сфере требует 
разработки целевых программ, основанных на экономической точке зрения и 
направленных на конкретную цель; 
в рамках целевых программ, направленных на подготовку специалистов 
среднего, профессионального и высшего образования в сфере образования 
возникла необходимость серьезно проанализировать бесконтрольные и 
неуправляемые информационные процессы. 
Проблема, стоящая перед народным образованием – не только 
предоставление качественного образования, но для их решения также требуется 
изменение социального заказа. Переориентация многих фундаментальных и 
прикладных наук привела к тому, что теперь научные объекты этих наук, прежде 
всего изучается их значение в жизни человека, сущность организуемой им 
жизнедеятельности, задачи, решаемые ими в процессе формирования личности. 
Это, в свою очередь, требует понимания значения физической культуры и 
движения в системе педагогического образования. 
В современных условиях в целях усиления учебной деятельности студентов, 
повышения качества преподавания и повышения его эффективности
целесообразно 
использовать инновационные педагогические технологии. На сегодняшний день 
инновационными формами образования признаны практические игры, проблемное 
обучение, интерактивное обучение, дистанционное обучение, blended learning 
(смешанное обучение) и мастер-классы. 
Основной мотив учебной деятельности – если это учебно-познавательный 
мотив, а важнейшей мотивацией учебной деятельности является интерес 
студента к выбранной им профессии и овладение ее основами. Обучающийся 
должен быть эмоционально удовлетворен знаниями, навыками и умениями, 
приобретенными в ходе образовательного процесса. При решении этой задачи 
особое значение приобретает использование игровых технологий в учебном 
процессе
(см. рисунок 2). Игровые технологии также развивают творческие способности 
и творческое мышление учащихся. 

Download 1,1 Mb.
1   ...   24   25   26   27   28   29   30   31   ...   42




Download 1,1 Mb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



Рисунок 1. Основные элементы педагогической технологии

Download 1,1 Mb.
Pdf ko'rish