АНАЛИЗ ДИСТАНЦИОННОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ




Download 1,3 Mb.
Pdf ko'rish
bet32/78
Sana23.01.2024
Hajmi1,3 Mb.
#143970
TuriСборник
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   78
Bog'liq
II-XALQARO-ILMIY-AMALIY-KONFERENSIYA-TEZISLARI-VA-MARUZALAR-TOPLAMI

АНАЛИЗ ДИСТАНЦИОННОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ 
Маукаева С.Б., Смаил Е.М., Каримова С.С., Жунисова Д., 
Ахметова А.К., Сулейменова Д.М., Кудайбергенова Н.К., Баянбаева Т.С. 
«Медицинский Университет Семей» (МУС),
(Семей, Казахстан) 
Пандемия COVID-19 изменила формат обучения в медицинских вузах, 
включив дистанционный компонент обучения. Этот формат позволяет 
реализовывать академическую мобильность. В ноябре 2021 года преподаватели 
МУС провели семинар по проблемам ВИЧ-инфекции для клинических 
ординаторов Рязанского медицинского университета. После курса было про-
ведено онлайн тестирование обучающихся. 
Цель исследования – провести анализ результатов тестирования по ВИЧ-
инфекции в результате академической мобильности ППС. 
Было протестировано 72 ординатора. Тесты включали вопросы тем курса 
академической мобильности. Всего было 13 тестовых заданий с одним 
вариантом ответа. 
Результаты исследования. Анализ ответов показал, что 63 ординатора 
(87,5%) знают, что клетками-мишенями для ВИЧ-инфекции являются CD4 
клетки. 65 респондентов (90,3%) знают, что в механизме проникновения ВИЧ в 
чувствительные клетки играют роль gp120 ВИЧ, который взаимодействует с 
CD4-
антигенами лимфоидных клеток и gp41, обуславливающий слияние 
вирусной и клеточной оболочек. На вопрос о взаимодействии каких молекул 
является ключевым в проникновении ВИЧ 61 обучающийся (84,7%) ответили, 
что это gp120 c CD4 и корецептором. Грудное вскармливание, как один из путей 
передачи назвали 60 человек (83,3%) и 65 респондентов (90,3%) ответили, что 
половой путь передачи инфекции превалирует в Казахстане. 59 ординаторов 
(81,9%) определили, что синдром кахексии, хронический рецидивирующий 
герпес длительностью более месяца, саркома Капоши, цитомегаловирусная 
инфекция в виде ретинита, хронический криптоспоридиоз развиваются при 
четвертой стадии ВИЧ-инфекции согласно классификации ВОЗ. Диагноз СПИД 
себорейного дерматита на основании клинико-анамнестических и лабораторных 
данных - 3 года на учете по поводу рецидивирующей пневмоцистной пневмонии, 
на коже волосистой части головы, лица, подбородка, области локтевых сгибов и 
подколенных впадин, на фоне инфильтрации и гиперемии розово-красного 
цвета, имеются многочисленные пластинчатые желто-белые чешуйки, при 
исследовании соскоба - дрожжеподобные клетки, из анамнеза - часто применял 


55
гормоны, эффекта не было - поставили 57 респондентов (79,2%). ВИЧ-инфекцию 
по клиническим симптомам - вегетирующая язвенная поверхность с гнойным 
налетом, поражающая крупные складки, клинически симулирующая широкие 
кондиломы, упорна по течению, стойкая к проводимой антибактериальной 
терапии - определили 38 человек (52%). Саркому Капоши назали самым 
распространённым видом злокачественных новообразований у ВИЧ-инфици-
рованных 56 отвечающих (77,8%). Диагноз саркомы Капоши в виде 
опухолевидного образования, встречающегося на слизистой оболчке полости рта 
в области твердого и мягкого неба, сосочков корня языка, в виде слабо 
очерченных эритематозных пятен от 5 до 10 мм. либо узелковых разрастаний, 
которые изъязвляются и сопровождаются болезненностью, протекают вяло, без 
эпителизации эрозий поставили 45 респондентов (62,5%). 28 участников опроса 
(
38,9%) ответили, что маркерным заболеванием полости рта, сопровождающим 
ВИЧ-инфекцию, является хронический рецидивирующий афтозный стоматит. 41 
человек (56,9%) указали, что лабораторными признаками ВИЧ-инфекции 
являются снижение количества СD4-лимфоцитов, увеличение циркулирующих 
иммуных комплексов (ЦИК). Рак шейки матки назвали одним из наиболее часто 
встречающихся заболеваний у ВИЧ-пациенток 56 участников опроса (77,8%). 
Таким образом, анализ ответов ординаторов на тестовые задания после 
проведенного дистанционного курса по ВИЧ-инфекции в рамках академической 
мобильности показал, что в большинстве случаев обучающиеся правильно 
отвечали на вопросы. Однако ряд тестов вызвал затруднения при ответе, что 
требует усовершенствования методики преподавания в режиме онлайн. 


56

Download 1,3 Mb.
1   ...   28   29   30   31   32   33   34   35   ...   78




Download 1,3 Mb.
Pdf ko'rish

Bosh sahifa
Aloqalar

    Bosh sahifa



АНАЛИЗ ДИСТАНЦИОННОЙ АКАДЕМИЧЕСКОЙ МОБИЛЬНОСТИ

Download 1,3 Mb.
Pdf ko'rish