73
самостоятельного умственного труда. Если раньше знания, полученные в школе,
техникуме, вузе, могли служить человеку долго, иногда в течение всей его
трудовой жизни, то в век информационного бума их необходимо постоянно
обновлять, что может быть достигнуто в основном путём самообразования, а это
требует от человека познавательной активности и самостоятельности.
Познавательная активность означает интеллектуально-эмоциональный отклик
на процесс познания, стремление учащегося к учению, к выполнению
индивидуальных и
общих заданий, интерес к деятельности преподавателя и
других учащихся. Одним из вариантов интерактивного метода является -
обучение на основе опыта, т.е. активизация познавательной деятельности
студента за счёт ассоциации их собственного опыта с предметом изучения.
Обучение – это циклический и кумулятивный процесс постоянного обновления
и расширения знаний. Цель обучения состоит из изменения поведение так, чтобы
обучаемый мог действовать более успешно. Различают осознанное обучение и
неосознанное обучение: Осознанное обучение обычно называют обучением при
помощи образования. Осознанное обучение обычно более успешно и лучше
развивает способности,
чем неосознанное, потому что предоставляет больше
возможностей для контроля над процессом. Неосознанное обучение – обучением
на основе опыта, которое носит циклический характер. Здесь опыт
приобретается через деятельность – действия, которые дают новые знания. Эта
форма обучения также крайне важна, о чем свидетельствуют приведенных ниже
данные: после того как студент прочитал материал - запоминает 10%; после того,
как услышат - запоминают 20%; после того, как увидят запоминают 30%; после
того, как увидят и услышат, запоминают 50%; после того, как студенты
выполняют навык сами запоминают 90%. Оптимальное
обучение возникает
тогда, когда у обучающихся появляется возможность действовать.
Таким образом: При обучение на основе опыта, восприятия содержания
обучения происходит в процессе: «мышление – изучение проблемы – решение
проблемы». Обучение приобретает деятельностный характер, акцент делается на
обучение через практику.
