|
Transport va logistika
|
| bet | 11/48 | | Sana | 18.11.2023 | | Hajmi | 3,61 Mb. | | #100867 |
Bog'liq TL Uslubiy kursatma UZBTAQDIMOT QOIDASI
Gapirayotganingizda doimo ishonchli bo‘ling
Aniq, burro gapiring
Fikrning doimo tugallangan jumla bilan hamda muhim joylariga urhu berib ajratgan holda ifoda eting
Bir maromda asta gapirmang, ammo nisbatan qattiq gapirmang ham
Xushmuomala va ziyrak bo‘ling, jaxildor bo‘lmang
Doimo kulib turgan xolda boshlang va tugating, ammo bunga ortiqcha xarakat qilmang
Quyidagi so‘z birikmalarni qo‘llamang: “mumkin bo‘lsa” “uni kim biladi?”, “mumkin...” va shu kabilar. Bu kabi jumlalar sizning chiqishingizdan o‘ziga ishonchlilik bo‘lmasligini keltirib chiqaradi va natijada siz o‘zingizga ishonchni yo‘qotasiz
Ko‘rish kantakti “bog‘lanish”ni saqlashga xarakat qiling-tinglovchilarga qarashga xarakat qiling (xar bir qatnashchiga 3 sekunddan)
Oyoqni chalishtirmang, qo‘lni orqada ushamang, stol minbarga tayanmang, kuchli imo-ishora qilmang, ruchka, markerni o‘ynamang, elpig‘ich va qog‘oz bilan elpimang
Xar bir javob va taklifni doimo rag‘batlantiring
Bajarilgan topshiriqlarni natijalari: ko‘rsatkichlari va mezonlari
Gruppa
|
Javobni aniqligi, to‘liqligi (1.0)
|
Ko‘rgazmaligiga (0,5)
|
Gruppadagi har bir qatnashuvchini faolligiga (0,5)
|
Ballarni umumiysi
|
Umumiy balni 3ga bo‘liganligi
|
Gruppaning umumiy bahosi
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
1
|
2
|
3
|
4
|
6,0
|
2,0
|
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Individual bahosi test uchun javob bahosi bilan baravar (1 ball) va gruppalarni bahosi (2 ball). Umumiy amaliy mashg‘ulot uchun maksimum baho – 3 ball: 2,2 – 3 ballgacha “a’lo”; 1,2 – 2 balgacha “yaxshi”; 0,5 – 1,1 balgacha “qoniqarli”; 0-0,5 balgacha “yomon”.
6-AMALIY MASHG‘ULOT.
MAVZU: LOGISTIKA TIZIMIDA TRANSPORT-ISHLAB CHIQARISH TIZIMINI SHAKLLANTIRISH TAMOYILLARI.
(4-soat)
Mashg‘ulotning maqsadi: Logistik tizimlarning funksional farqlanishida ishlab chiqarish logistikasining o‘rni. Ishlab chiqarishni boshqarishni tashkil etishning an’anaviy va logistik yondashuvlari.Ishlab chiqarish logistikasida moddiy oqimlarni boshqarishning «tortuvchi» va «uzatuvchi» tizimlari haqidagi bilimlarini mustahkamlash.
Ta’limiy maqsad: Talabalarning ma’ruza mashg‘ulotlarida olgan nazariy bilimlarini mustahkamlash, o‘tilgan mavzu bo‘yicha o‘zlashtirgan bilimlarini baholash.
Tarbiyaviy maqsad: Mavzuni musthkamlashda inerfaol metodlarni qo‘llash orqali talabalarning erkin fikrlash, bir birini tinglay olish, o‘zaro bir biriga hurmatda bo‘lish va jamoada o‘z fikrini bildira olish qobiliyatini shakllantirish.
Rivojlantiruvchi maqsad: Talabalarda berilayotgan fikrlarni tahlil qilish va to‘g‘ri qaror qabul qila olish ko‘nikmalarini shakllantirish.
Amaliy mashg‘ulotni o‘tkazish tartibi. O‘rganilayotgan mavzu bo‘yicha ma’lumotlarni tarkiblashtirish va tarkibiy bo‘lib chiqish:
logistikaning funksional vazifalaridan kelib chiqib ajratiluvchi ko‘rinishlarini o‘rganmoqdamiz, bular:
xarid logistikasi (ishlab chiqarishni materiallar bilan ta’minlash);
ishlab chiqarish loistikasi;
taqsimot logistikasi;
Umuman olganda «ishlab chiqarish» so‘z birikmasi bir necha mazmunda ishlatiladi, masalan: 1) moddiy ne’matlarni yaratish ijtimoiy jarayoni; 2) mustaqil tashkilot; 3) yirik tashkilot yoki aksiyadorlik jamiyati tarkibidagi ishlab chiqarish birligi; 4) korxonadagi asosiy, yordamchi va xizmat ko‘rsatuvchi jarayonlarni o‘z ichiga oluvchi ishlab chiqarish jaryoni.
Ishlab chiqarish jarayonida moddiy oqimlar harakatini «uzatuvchi» tizimga asosan tashkil etishning chizma ko‘rinishi quyida keltirilgan:
|
| |
