|
University College Sjælland 13. maj 2013 Christine Bjerndrup, lv290222 Bacheloropgave
|
| bet | 14/43 | | Sana | 10.04.2017 | | Hajmi | 2.94 Mb. | | #3635 |
De fleste lærere kender kategorien ’de tosprogede drenge’, denne kategori sidestilles ofte med ord som uro, ballade og faglig svaghed – alle negativt ladede ord. Laura Gilliam, der er lektor ved Danmarks pædagogiske universitet har i sin ph.d. afhandling undersøgt forholdet mellem drenge med etnisk minoritetsbaggrund og institutionen, samt forholdet mellem drenge med etnisk minoritetsbaggrund og lærere. Flere af de lærere hun har observeret/interviewet mener, at drengene mangler sociale kompetencer, empati og selvindsigt, hvilket gør dem omsorgskrævende og ansvarsløse. Ifølge lærerne tager disse problematikker afsæt i drengenes opdragelse i muslimske hjem, der ikke kræver nok af drengene samt ressourcesvage familier som har store sociale vanskeligheder.20 Laura Gilliam påpeger ud fra hendes analyse af de etniske minoritetsdrenge, at ballade er en praksis der er blevet ”fornuftig” hos disse elever, og derudover en praksis der er svær at undslippe fordi deres identitet som indvandrere og muslimer i skoleregi er forbundet med ballademagere.21
|
| |
