So’rovnoma (anketa) usuli . Mazkur usul geografiya ta’limida keng
qo’llaniladi. Bunda turli metodik ma’lumotlar uchun ma’lum bir
yo’nalishda ma’lumotlar yig’iladi. So’rovnomaning mazmuni o’quvchilvar,
o’qituvchilar va metodistlar uchun alohida ishlab chiqiladi. Masalan,
iqtisodiy va ijtimoiy georgrafiya predmeti bo’yicha o’qituvchi uchun
so’rovnoma mazmuni o’qitish metodlarini takomillashtirish bo’yicha
quyidagicha bo’lishi mumkin:
1.O’quvchilarni faoliyatini tashkil qilishda qanday usullardan foyda-
lanasiz: a) yangi mavzuni o’qitishda; b)o’quvchilar bilmini tekshirishda;
2.Sizni darslaringizda ko’proq qaysi metod asosiy bo’lib hisoblanadi?
3.Sizni darslaringizda VIII-IX sinf o’quvchilarning ishlari nimasi bilan
farqlanadi: a) karta bilan ishlanadi; b)darslikdagi rasmlar bilan, jadvallar
bilan;
4.O’quvchilar qobiliyatini qanday vositalar va usullar bilan
rivojlantirasiz;
5.O’quvchilarni bilish faoliyatini qaysi darajada tashkil qilasiz; a)
bilimlarni tayyor holda berasizmi? b)materialni faqat bir qismini o’zingiz
tushuntirasiz? v) mavzuni o’quvchilar o’zlari mustaqil o’zlashtirishadi.
O’qituvchilardan so’rovnoma o’tkazish bilan bir vaqtning o’zida
o’quvchilar bilan ham so’rovnoma o’tkaziladi. O’quvchilar uchun
so’rovnoma mazmuni quyidagi jadvallarda berilgan.
O’quvchilar uchun so’rovnoma Yangi materialni qaysi usulda o’rganilganda siz yaxshi esda saqlab
qolasiz va yaxshi tushunasiz? Agar darsni yaxshi tushunsangiz va eslab
qolsangiz «+» belgisini yoki tushunishga qiynalsangiz «-» belgisini qo’ying.
1-jadval № Yangi mavzuni o’rganish usuli + - 1
O’qituvchini og’zaki tushuntirishi
2
O’qituvchini topshirig’iga binoan mustaqil ish bajarish
3
Sinfda suxbat o’tkazish: a)o’quvchi savollariga javob berish: b)
sinfdoshini javobi asosida xulosa chiqarish
4
O’qituvchi bilimlarni hammasini o’zi tushuntirib beradi va
tayyor holda beradi
5
Bilimlarni ma’lum bir qismini o’zingiz o’qituvchi topshirig’iga
binoan karta va darsliklar bilan ishlash davomida olasiz.
6
Sinfdoshlar ma’ruzasi va habarlari
7
O’qituvchining tushuntirishi
8
Atlaslar va darslikdagi kartalar bilan ishlash
9
Kinofilmlar, videofilmlar va deapozitivlar bilan ishlash
10
Sinfda darslik bilan ishlash
11
Axborot vositalari bilan ishlash
12
O’qituvchi yordamida amaliy ishlar bajarish
13
Olingan bilimlar asosida yangi mavzuni mustaqil o’rganish
14
Turli xil usullarni birga qo’llash
15
Yana qanday usullar sizni yangi mavzuni o’zlashtirishingizda
yordam beradi
So’rovnoma asosida olingan ma’lumotlar matematik usullar bilan
qayta ishlanadi va umulashtiriladi. Turli viloyatlarda o’tkazilgan so’rovno-
malarning javobi mos bo’lsa o’rganilayotgan pedagogik jarayonlarning
to’g’riligini tasdiqlaydi.
