ularning o’quv faoliyatiga samarali ta’sir etib bo’lmaydi. Shu tufayli
geografiya o’qitish metodikasi psixologiya fani bilan chambarchas
bog’langan.
Geografiya ta’limi metodikasi ekologiya fani bilan ham uzviy
bog’langan. Maktab, akademik litsey va kasb hunar kollejlaridagi
geografiya ta’limida atrof-muhit muhofazasiga va tabiiy resruslardan
oqilona foydalanish masalalariga katta e’tibor berilgan. Boshlang’ich tabiiy
geografiya kursidan boshlab (5-sinf), o’rta ta’lim geografiya predmetlarida
tabiiy resruslardan oqilona foydalanish, tabiat tarkiblarini xo’jalik faoliyati
ta’sirida ifloslanishi, ularni oldini olish va atrof- muhit muhofazasi
masalalari atroflicha ko’rib chiqilgan.
Geografiya ta’limi metodikasi tarix, til va adabiyot va boshqa
gumanitar fanlar bilan ham bog’langan. Maktab geografiyasida geografik
bilimlarning rivojlanishini, har bir materik va o’lkalarni tabiati va uni
o’zlashtirilish tarixini o’rganish tarixiy manbalarni o’rganish bilan bog’liq.
Geografik nomlarni to’g’ri yozilishi, ularni talqini, kelib chiqishi va
mazmunini aniqlashda tilshunoslik qonunyatlari va qoidalari asosida olib
boriladi. Maktab geografiyasida jahon, mamlakatlar va xududlarni
o’rganishda, geografik qobiqni tarkibiy qismlari va undagi jarayonlarni
o’quvchilarga tushuntirilishida badiiy adabiyotlardagi yorqin ifodalar,
talqinlar va tavsiflardan foydalaniladi.
Geografiya o’qitish metodikasi ximiya, biologiya va qishloq xo’jaligi
fanlari bilan ham chambarchars bog’langan. Geografik qobiqning kimyoviy
tarkibini, tabiatni kimyoviy modddalar bilan ifloslanishini va ularni oldini
olish yo’llarini o’rganishda maktab geografiyasi ximiya fanining yutuq-
lariiga asoslanadi. Geografik qobiqning asosiy tarkibiy qismi bo’lgan
tuproq, o’simlik qoplami, hayvonot dunyosini va turli xil ekinlarni
yetishtirishni o’ziga xos xususiyatlarini o’rganishda maktab geografiyasi
biologiya va qishloq xo’jaligi fanlari tizimi yutuqlariga asoslanadi.
Geografiya ta’limida ma’lumotlarni umumlashtirish va tahlil qilishda,
zamonaviy texnika vositalaridan foydalanishda maktab geografiyasi
matematika, statistika va axborot texnologiyalari fanlari yutuqlariiga
asoslanadi.
Hozirgi davrda geografiya ta’limida yangi pedagogik texnologiyalar
qo’llanilmoqda va ulardan foydalanishning ilmiy –metodologik asoslari
ishlab chiqilmoqda. Mazkur sohada geografiya ta’limi yangi pedagogik
texnalogiyalar fani yutuqlariga tayanadi.