Diksiya so‘zlarning aniq talaffuz qilinishi
39
|
Ayrim so‘z va bo‘g‘inlarning aytilish muddati va to‘xtalishi, nutq va ifodalarning navbat bilan o‘z o‘rnida ishlatilishi nimani bildiradi?
|
Ritmika
|
40
|
O‘z- o‘zini bilish, anglash, belgilash, rivojlantirish, nazorat qilish bu:
|
O'z-o'zini bilish - o'zini o'rganish, shaxsiy fazilatlarning rivojlanish darajasini aniqlash.
|
41
|
O‘qituvchi axloqiy-ma’naviy qiyofasini namoyon etuvchi meyor tuyg‘usi yoki
xulq va odob qoidalariga rioya qilishi qanday ataladi?
|
Pedagogik (nazokat) takt
|
42
|
“Relaksatsiya” qanday holat?
|
Pedagogik relaksatsiya – talabalarning hissiy faoliyati, ruhiy-jismoniy quvvati
va ishchanlik qobiliyatini qayta tiklash
|
43
|
O‘quvchilarning muloqot asosida ma’naviy madaniyatini shakllantirish
mezonlari ifodalanmagan javob?
|
|
44
|
Pedagog o‘zining qaysi tomonlarini boshqarishni o‘rganishi kerak?
|
Diqqat va muskullarini
|
45
|
O‘qituvchi o‘quvchilarni o‘zi bilan hamkorlikka jalb eta olishi uchun nima qilishi kerak?
|
Pedagogik faoliyat o'quvchilarning yosh xususiyatlariga va qiziqishlariga to'g'ri kelishi lozim
|
46
|
O‘qituvchi pedagogik qobiliyatini namoyon etmaydigan xususiyatlarni belgilang?
|
|
47
|
Nutqning toza bo‘lishiga xalaqit beruvchi unsurlarni belgilang.
|
Dialektizm va varvarizm.
|
48
|
O‘qituvchi o‘quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo‘ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etishi uchun...
|
Avvalo o'z iqtidoriga, pedagogik va psixologik mahoratiga tayanishi lozim.
|
49
|
Pedagogik jarayonning harakat vositasi bu...
|
Faoliyat
|
50
|
O‘z-o‘zini bilish, anglash, belgilash, rivojlantirish, nazorat qilish bu:
|
O‘z-o‘zini bilish
|
51
|
O‘qituvchining asosiy pedagogik funksiyalari bu-
|
Shaxsni tarbiyalash, oʻqitish va shakllantirish
|
52
|
O‘qituvchi muvaffaqiyatining siri nimada?
|
|
53
|
Pedagogik faoliyatni rejalashtirish bu:
|
aniq maqsad asosida o‘qituvchi
tomonidan muayyan ko‘rinishdagi kasbiy faoliyat loyihasining ishlab chiqilishi, rejalashtirilishi.
|
54
|
Qulay muhitni yaratuvchi o‘qituvchi bu:
|
|
