|
Lotincha: Modulus – meyor, o‘lchov
|
| bet | 74/802 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunLotincha: Modulus – meyor, o‘lchov
45
|
Kredit-modul tizimiga berilgan javobni toping.
|
Kredit-modul tizimi, bu – taʼlimni tashkil etish jarayoni boʻlib, oʻqitishning modul texnologiyalari jamlamasi va kredit oʻlchovi asosida baholash modeli hisoblanadi
|
46
|
Kredit-modulning ECTS tizimida har bir modul qancha miqdordagi kreditlarni aks ettiradi
|
|
47
|
Xorijiy tajribaga ko‘ra, kredit-modul tizimida o‘quv jarayoni har semestrda nechta moduldan iborat bo‘ladi.
|
Xorijiy tajribaga ko'ra, kredit-modul tizimida o'quv jarayoni har semestrda 2—4 tagacha moduldan iborat bo'ladi.
|
48
|
Kredit-modul tizimida amaliyotga joriy etilishi nazarda tutilgan «blended learning» texnologiyasining ma’nosi to‘g‘ri berilgan javobni toping.
| Blended learning (Aralash ta’lim)
|
49
|
Kredit-modul tizimining afzalligi bo‘yicha to‘liq berilgan fikrni toping
|
|
50
|
Kredit-modul tizimining afzalligi bo‘yicha to‘liq berilgan fikrni toping
|
|
51
|
HEMIS — Higher education Management Systems bo‘yicha to‘liq berilgan fikrni toping
|
|
52
|
HEMIS — Higher education Management Systems bo‘yicha to‘liq berilgan fikrni toping
|
|
53
|
Bakalavriat ta’lim yo‘nalishi namunaviy o‘quv rejasidan o‘rin olgan o‘quv modulidan auditoriyada tashkil etiladigan o‘qitish shakllarini toping.
|
|
54
|
Bakalavriat ta’lim yo‘nalishi namunaviy o‘quv rejasidan o‘rin olgan o‘quv modulidan auditoriyadan tashqari tashkil etiladigan o‘qitish shakllarini toping
|
|
55
|
Talabalarning mustaqil ta’limi topshiriqlari qiyinlik darajasiga ko‘ra qanday shakllantirish zarur?
|
|
56
|
Talabalarning bilimini nazorat qilish va baholash qaysi nazorat turlarida amalga oshiriladi?
|
|
57
|
Oliy ta’lim muassasalarining faoliyatini maqsadga muvofiq boshqarish va raqamlashtirish dasturini toping.
|
|
58
|
HEMISning “O‘quv jarayonini boshqarish” moduli amalga oshiradigan vazifalaridan birini toping.
|
|
59
|
HEMISning “Talabalar hayotini boshqarish” moduli amalga oshiradigan vazifalaridan birini toping.
|
|
60
|
Talabalarning shaxsi va o‘zlashtirishi xaqidagi ma’lumotlar HEMISning qaysi moduliga joylashtiriladi.
|
|
“PEDAGOGIK FAOLIYATDA RAQAMLI KOMPETENSIYALAR”
1
|
2017 yilgi G 20 sammiti tadbirlari doirasida ishlab chiqilgan raqamli
savodxonlikning elementlari ketma-ketligi to‘g‘ri ko‘rsatilgan qatorni belgilang.
|
raqamli kontent bilan ishlash, ya’ni ma’lumot yaratish, topish, u bilan
ishlash, birlashtirish, tahlil qilish qobiliyati;
kompyuter texnikasi bilan ishlash – texnik amallarni bajarish usullarini
tushunish, kompyuter va dasturiy ta’minotning tuzilishini tushunish;
ommaviy axborot vositalari (matnlar, tovushlar, rasmlar, videolar va
boshqalar) bilan ishlash – ommaviy axborot vositalarini baholash, media
kontentini yaratish qobiliyati;
kommunikatsiya – raqamli sohada, ijtimoiy tarmoqlarda muloqot qilish
qobiliyati;
texnologik innovatsiyalar – hayotda turli texnologiyalardan foydalanish,
raqamli makonda ishlash vositalari (gadjetlar, ilovalar).
|
2
|
G.U.Soldatovaning fikricha axborot va mediakompetentlik – ...
|
|
|
| |
