Pedagogik nazokat
42
|
“Relaksatsiya” qanday holat?
|
Jismonan va ruhan bo‘shashish, butunlay osoyishtalik
|
43
|
O‘quvchilarning muloqot asosida ma’naviy madaniyatini shakllantirish mezonlari ifodalanmagan javob?
|
Jizzakilik va asabiylik, o‘zini boshqara olmaslik
|
44
|
Pedagog o‘zining qaysi tomonlarini boshqarishni o‘rganishi kerak?
|
Pedagogik mahoratini
|
45
|
O‘qituvchi o‘quvchilarni o‘zi bilan hamkorlikka jalb eta olishi uchun nima qilishi kerak?
|
Pedagogik faoliyat o‘quvchilarning yosh xususiyatlariga va qiziqish lariga to‘g‘ri kelishi lozim
|
46
|
O‘qituvchi pedagogik qobiliyatini namoyon etmaydigan xususiyatlarni belgilang?
|
Ma’naviy madaniyat darajasining yuksak bo‘lmasligi, pedagogik qobiliyatning rivojlanmaslig
|
47
|
Nutqning toza bo‘lishiga xalaqit beruvchi unsurlarni belgilang.
|
Dialektizm va varvarizm
|
48
|
O‘qituvchi o‘quvchilar bilan muloqot jarayonida paydo bo‘ladigan turli ziddiyatli vaziyatlarni bartaraf etishi uchun...
|
Avvalo o'z iqtidoriga, pedagogik va psixologik mahoratiga tayanishi lozim
|
49
|
Pedagogik jarayonning harakat vositasi bu...
|
Faoliyat
|
50
|
O‘z-o‘zini bilish, anglash, belgilash, rivojlantirish, nazorat qilish bu:
|
O'z-o'zini bilish - o'zini o'rganish, shaxsiy fazilatlarning rivojlanish darajasini aniqlas
|
51
|
O‘qituvchining asosiy pedagogik funksiyalari bu-
|
|
