|
Pedagogning ta’lim-tarbiya jarayonida til vositalaridan foydalanishi
|
| bet | 95/802 | | Sana | 28.05.2024 | | Hajmi | 7,1 Mb. | | #255576 |
Bog'liq Barcha yo\'nalishlar uchunPedagogning ta’lim-tarbiya jarayonida til vositalaridan foydalanishi
Butun tana orqali o‘z fikrini ifodalashdir.
Ko‘z, qosh, lablarning harakatidir
Yuz muskullari orqali o‘z sezgisi, fikri, kayfiyatini ifodalashdir.
49). O‘qituvchining asosiy pedagogik funksiyalari bu-
ta’lim, tarbiya, rivojlantirish, shakllantirish jarayonini boshqarish
kasbiy faoliyat loyihasini tashxislash
kasbiy faoliyat loyihasini baholash
kasbiy faoliyat loyihasini ishlab chiqish va rejalashtirish
50). Aqliy yoki amaliy (jismoniy) harakatlarni bajarish ko‘nikmalarini egallash yo‘lidagi ko‘p marta takrorlanish bu-...
Faoliyat
Masala yechish
Suhbat
Mashq
51). Qadriyatshunoslik, ma’naviy qadriyatlar sohasini o‘rganadigan, uning qonun va kategoriyalarini tadqiq qiladigan fan qanday nomlanadi?
Aksiologiya
Akmeologiya
Pedagogika
Sotsiologiya
52). Qaysi rus olimi Akmeologiya-“Etuk odamlarning rivojlanishi” haqidagi fan sifatida e’tirof etgan?
Nikolay Aleksandrovich Ribnikov
Choshanov Murat Ashirovich
Sharlotta Byuler
Markova Anastasiya Konstantinovna
53). Aksiologiyaning lo‘g‘aviy ma’nosi to‘g‘ri ko‘rsatilgan javobni toping.
yunoncha axio – o’tmish va logos – fan, ta’limot
yunoncha axio – cho’qqi va logos – fan, ta’limot
yunoncha axio – qadriyat va logos – fan, ta’limot
yunoncha axio – bola va logos – fan, ta’limot
54). "Andragogika" tushunchasi qaysi olim tomonidan fan sifatida amaliyotga kiritilgan
V.V Kraevskiy
Ya.A. Komenskiy
Adolf Disterveg
Aleksandr Kapp
55). Talabalar bilimini nazorat qilish va baholashning diagnostik funksiyasining mohiyatini toping.
O‘quv-bilish va aqliy faoliyatni rivojlantirish
burch, majburiyat, javobgarlik kabi ahloqiy sifatlar shakllanadi
Bilimlarni tizimlashtiradi, umumlashtiradi, mukammallashtiradi
talabalar bilimi va ko‘nikmalaridagi nuqsonlar, kamchiliklar, bo‘shliqlar va ularning sabablari aniqlanadi.
56). O‘qitish – bu
qandaydir ma’noda nafaqat rasmiy, shu bilan birga norasmiy o‘qishni ham o‘zida namoyon etadi.
qandaydir ma’noda faqat rasmiy, shu bilan birga norasmiy o‘qishni ham o‘zida namoyon etadi.
|
| |
