|
Yuksak ma’naviyatli shaxsni shakllantirishning nazariy-metodologik asoslari 1 – ma’ruza mashg‘ulot
|
| bet | 17/89 | | Sana | 26.09.2024 | | Hajmi | 478,28 Kb. | | #272518 |
Bog'liq Ta\'lim tarbiyaning dolzarb muammolari majmuaAdabiyotlar ro‘yxati
Karimov I. A. Barkamol avlod orzusi. T.,O‘zbekiston 1999 y.
Karimov I.A. Barkamol avlod – O‘zbekiston taraqqiyotining poydevori. T.1997 y.
Mavlonova R.A., To‘raeva O.T., Holikberdiev K.M. Pedagogika, T., O‘qituvchi, 1999
Innovatsion ta’lim texnologiyalari / Muslimov N.A., Usmonboeva M.H., Sayfurov D.M., To‘raev A.B. – T.: “Sano standart” nashriyoti, 2015. – 150 b.
Yo‘ldoshev J.G‘., Usmonov S. Ilg‘or pedagogik texnologiyalar. – T.: O‘qituvchi, 2004.
Ro‘zieva D., Usmonboeva M., Holiqova Z. Interfaolmetodlar: mohiyativaqo‘llanilishi / Met.qo‘ll. – T.: Nizomiynomli DTPU, 2013. – 115 b.
Tolipov O‘., Usmonboeva M. Pedagogik texnologiyalarning tadbiqiy asoslari – T.: 2006. – 260 b.
4- MAVZU
Pedagogik aksiologiya pedagogika fanining yangi tarmog‘i sifatida
4 – ma’ruza mashg‘uloti texnologik modeli
Vaqt: 80 daqiqa
O’quvchilar soni: 90 nafar
|
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Nazariy, yangi mavzu bayoni
|
O‘quv mashg‘ulot rejasi
|
Tashkiliy qism.
Motivatsya.
Boshlang’ich bilimlarni aniqlash.
Tayancha so’zlar bilan ishlash.
Ma’ruza.
Baxs- munozara.
Xulosa.
Yakunlash.
|
O‘quv mashg‘uloti maqsadi: pedagogik aksiologiya fani ahamiyati haqida ilmiy pedagogik tushuncha berish
|
Pedagogik vazifalar:
- aksiologiya, Lapi, qadriyat, ta’lim, din tayanch so’zlarini izohlash.
- qadriyatlarning kundalik hayotimizdagi o‘rnini tushuntirish.
- pedagogik aksiologiya fani ahamiyatini ochib berish
|
O‘quv faoliyati natijalari:
-aksiologiya, Lapi, qadriyat, ta’lim, din tayanch so’zlarini izohlaydi;
- qadriyatlarning kundalik hayotimizdagi o‘rni mavzusida fikr yuritadi;
- pedagogik aksiologiya fani ahamiyatini izohlaydi
|
O‘qitish metodlari
|
Ma’ruza, tushuntirish, ko‘rsatish, namoyish
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Ommaviy, jamoaviy, guruhlarda ishlash, yakka tartibda
|
O‘qitish vositalari
|
o‘quv topshirig‘i va uni bajarish bo‘yicha yo‘riqnoma, grafik tashkil etuvchilar
|
O‘qitish sharoiti
|
Maxsus texnika vositalari bilan jihozlangan, guruhlarda ishlashga mo‘ljallangan xonalar
|
Qaytar aloqaning yo‘l va vositalari
|
Tezkor-so‘rov, so‘rov, referat, test
|
|
| |
